- 全国中学生生物竞赛题目
全国中学生生物竞赛题目包括但不限于以下内容：
1. 生物学基本知识：如细胞、组织、器官的结构和功能，生物与环境的相互关系，生命的化学物质和遗传物质等。
2. 生物学实验：包括植物学、动物学、解剖学、生理学、遗传学等方面的实验。
3. 生命科学前沿知识：如基因编辑、生物技术、生态环境保护等。
4. 试题形式多样，包括选择题、判断题、简答题、实验题、计算题等，需要考生综合运用知识、技能和分析解决问题的能力。
请注意，以上内容可能并不全面，具体题目可能会根据年度竞赛大纲和主办方的命题偏好有所变化。同时，为了准备生物竞赛，建议参考相关教材和资料，做好充分准备。
相关例题：
全国中学生生物竞赛题目例题：
题目编号：2023-A-1
题目名称：植物光合作用与呼吸作用的关系
题目描述：
1. 植物光合作用和呼吸作用的主要区别是什么？
2. 光合作用和呼吸作用对植物生长有何影响？
3. 如何通过实验观察植物光合作用和呼吸作用的差异？
4. 植物在什么条件下可以进行光合作用？
5. 植物在什么条件下会发生呼吸作用？
6. 植物如何利用光能进行光合作用？
7. 光合作用产生的能量如何被利用？
8. 植物如何通过调节呼吸作用来适应环境变化？
答案：
1. 植物光合作用利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，同时释放出能量。而呼吸作用则是将有机物分解为二氧化碳和水，同时吸收氧气释放能量。两者的主要区别在于是否需要光能。
2. 光合作用和呼吸作用对植物生长的影响是相互关联的。光合作用能够合成有机物，促进植物生长，而呼吸作用则能够提供能量，维持植物的生命活动。因此，两者都是植物生长过程中必不可少的生理过程。
3. 通过设置对照实验，观察植物在光照和黑暗条件下，其有机物含量、二氧化碳和氧气吸收和排放量的差异，可以观察到光合作用和呼吸作用的差异。
4. 植物在光照条件下可以进行光合作用。
5. 植物在缺氧或缺乏光照的条件下会发生呼吸作用。
6. 植物利用叶绿素等色素吸收光能，将其转化为化学能，用于进行光合作用。
7. 光合作用产生的能量一部分用于合成有机物，一部分以热能的形式释放出来。
8. 植物可以通过调节呼吸速率来适应环境变化。例如，当环境温度升高时，植物会增加呼吸速率以释放储存的能量，从而降低温度对植物的影响。
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