牛顿玩出名堂的故事有以下几个：
1. 煮怀表的故事：牛顿放学回家后，看到自己的小水壶在“煮”东西，他走过去一看，发现“煮”的是他的怀表，而他妈妈则以为那是他的玩具。怀表被“煮”得越来越硬，最后怀表被煮化了。牛顿却从中发现了热胀冷缩原理，为后来的科研奠定了基础。
2. 苹果落地的小故事：牛顿有一次在苹果树下小憩时，一个苹果砸到他的头上。他并没有生气，而是对这个现象进行深入思考，最终发现了万有引力定律。这个故事后来被广泛传播和引用，成为了人们熟知的关于牛顿的故事。
以上两个故事都体现了牛顿善于观察、思考和探索的精神，这也是他能够取得众多科研成果的重要原因之一。
牛顿玩出名堂的故事
牛顿小时候并不是一个聪明的孩子，他学习和读书的态度都十分懒散，成绩也不出色。他的父亲甚至觉得他是一个白痴，一度打算让他放弃上学，在家里帮忙。
然而，牛顿的母亲却是一个很有见识的妇女。她认为孩子不是没有天赋，而是需要正确的引导和培养。她鼓励牛顿继续去上学，并且给他买了一架望远镜作为礼物。
牛顿收到望远镜后，非常喜欢，每天都会花很多时间观察各种天体。他发现，原来天空中还有那么多美丽的秘密等待自己去探索。于是，他开始对科学产生了浓厚的兴趣，学习态度也逐渐改变。
其中一个例题是关于重力定律的。这个定律是牛顿在研究重力问题时发现的：所有物体在所有时刻的引力和加速度的大小都与它们的质量成正比，而方向则总是指向地心。这个定律被称为牛顿重力定律。
这个例题中，我们首先需要回顾一下重力定律的基本概念和公式。然后，我们可以设计一些问题来帮助学生理解这个定律的应用和推导过程。例如：
问题1：什么是重力？它的大小和方向是如何定义的？
问题2：物体在地球表面受到的重力加速度是多少？它的大小和方向是如何决定的？
问题3：如果一个物体在地球表面受到的重力加速度为9.8米/秒^2，那么这个加速度的大小和方向是否与质量成正比？
问题4：如果一个物体在月球表面受到的重力加速度为1.6米/秒^2，那么这个加速度的大小和方向是否与质量成正比？
通过这些问题，我们可以引导学生深入思考重力定律的应用和推导过程，从而帮助他们更好地理解和掌握这个重要的科学定律。
牛顿通过自己的努力和探索，最终发现了许多重要的科学定律和原理，成为了伟大的科学家之一。他的故事告诉我们，兴趣是最好的老师，只有对某个领域产生了浓厚的兴趣，才能激发我们的好奇心和创造力，从而取得成功。
