探索物理新课的开展方法
导读：随着当前物理课程改革要求的不断提高，新课程强调探究式教学，提倡学习方式的多样性、趣味性，将学习与娱乐相结合。下面就是小编对物理新课程导入方法的探索，欢迎阅读！
1 简介
随着当前物理课程改革的要求越来越高，如何激发和提高学生的学习兴趣初中物理质量导入，提高学生的学业水平，使学生有明确的学习目标。然而，许多中学物理新课程一般都是以简单的概括方式介绍，而不是试图激发和吸引学生的学习注意力。下面将通过分析几个案例来解释这个问题。
2. 奇异现象介绍
这种方法突出了出其不意的效果，用典型事例引起学生的注意力和兴趣，增强了学生主动学习的内在意识，从而顺利引入新课。
2.1 介绍互感和自感的魔音喇叭的例子
当把一个裙子下面有线圈的无声娃娃（娃娃内装有MP3）放在一个同样无声的盒子上（盒子内也有线圈）时初中物理质量导入，泡面盒子就会像喇叭一样发出悦耳的歌声。当把娃娃拿开，喇叭就会停止唱歌，通过移动泡面盒子线圈内磁铁的位置就可以改变音量。这一神奇现象产生的实验效果，是引入新课程的一个很好的例子，学生的学习兴趣会立刻高涨，保证了后续课程的效果和质量。
2.2 自制旋转锅引入大气压力的示例
老师与学生互动，询问学生要橙汁还是可乐，并可以用旋转的壶依次倒出橙汁和可乐。这种不可思议的现象会引起学生的注意并引发思考，从而顺利引入新课。
3 案例引入法
生活中充满了有趣的事情，在课堂教学中选取一些事例，做一些模拟演示，会产生不同的教学效果。
3.1 大气压的例子：《甄嬛传》片段介绍
课堂开始，老师向学生展示了电视剧《甄嬛传》中甄嬛从一壶中倒出两杯不同酒的例子，太子喝了之后中毒身亡贝语网校，而甄嬛却安然无恙。明星效应引发学生的思考，从而提高了学生的学习兴趣。
3.2 沙坡刮削力分解及引入算例
课时一开始，给学生播放一段在沙坡上滑滑板的视频，引导学生思考当人加速滑下滑板时，重力会产生什么影响。这样不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以让学生了解祖国美丽的山河，对学生进行爱国主义教育，在立体的教学目标中体现情感、态度、价值观目标。
4 结论
我在江西南昌市第二中学教授互感自感课时，我采用直接照本宣科的方式引入新课，并用自制的魔音系统分两节课引入新课，结果采用后一种方法的班学生学习兴趣更浓，效率更高。
因此，作为一名即将毕业的物理教师，我认为教师的主要任务是探索如何将教师的教与学生的学有机地结合起来。因此，在引入一门新课程时，应努力发展学生生活中有趣的事件和现象来吸引学生的注意力，从而培养学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。
新课程强调探究式教学，提倡多样化的学习方式，使学习充满乐趣。因此，新课程的引入应避免传统的以课本为主、实验为辅的教学模式，而应尽量采用丰富多彩的教学模式，开展具有探究价值、有趣的话题或神奇的现象的实验，让学生主动、自觉地参与学习。
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