初中物理教学反思论文
本学期，我们物理组坚持以教学为中心，贯彻落实学校领导的工作部署，以立足实际、抓实事、求实效作为教学工作的基本原则，培养学生
以创新精神和实践能力为重点，以新教材改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，强化教学监控，大力推进素质教育，努力提高教学质量。
首先要加强学习，树立新观念。我们初中物理备课组紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法的目标，不断更新教学观念。注重把新课程标准的学习与新观念的建设有机结合起来。通过学习新《课程标准》，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。我们教师把一轮课程改革看作是难得的历史机遇，理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以崭新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。
通过学习新《课程标准》，教师们逐渐认识到教学的最终目的不是使受教育者适应现实，而是改造和创造新的现实，培养具有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在于教师，教师的主要任务是更新教学观念”的共识。树立“一切为了人的发展”的教学观。树立“以人为本、教育为本”的教学理念。树立学生主体性观念，推行民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性和观点，承认学生的个性差异，相信学生的发展潜能是存在的，积极为不同学生的学习和成长创造和提供条件。树立学生发展的观念，把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生的情感体验，关注学生的学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性和自主性的培养和发展，使学生获取知识、学会学习、掌握知识技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
由于新教材加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代技术的联系。在教学中，教师立足课堂而不囿于课堂，立足学科教材而不被其所束缚，善于捕捉现代社会、现代技术等学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，创设学生学习体验的实践情境，营造动手实践、创造的现实环境，把传统的课堂教学拓展到教师之外、学校之外，加强了学校教育与社会的紧密联系。
其次，我觉得还要加强自我修炼，提高自身素质。提高教职员工的专业水平是提高教师素质和教学质量的关键。这学期我们在自学反思的基础上，加强案例分析、参与分享教学诊断、强调合作等，让教师在做中学、在实践中领悟，走上一个在学习中探讨、在实践中总结、在总结中提高的成长历程。切实从新课程的旁观者转变为新课程改革的组织者、参与者，投身到新课程改革中，在实践中找出最关键、最困惑、最有价值的问题。根据你的实际情况，制定阶段性的学习与努力目标，提出具体的实施步骤，在自学自研的基础上与自身发展目标进行对照，进行自我评价与自我总结，并在教师之间进行互动讨论和开放探索，使教师在研究自己的同时，分享他人的成长经验，提高反思能力，自觉协调教学与学习行为，提高课堂教学效果。
第三，要改变学生的学习方式和教师的教学方法。学习方法的改革是这次课程改革的核心之一，不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中，我们注重学生的学习过程和方法，突出发现、探索、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程对传统的教学方法提出了挑战，教师要走下高高在上的神坛，从居高临下的权威转变为学生学习的伙伴、学生发展的推动者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，通过与学生的互动、合作、交流、情感融合，完善学生的人格和个性，促进师生共同发展。
四是狠抓日常教学工作，讲求务实、实效。提高课堂教学效率，关键在教师。每一位教师都要备好每一堂课，积极从教材中挖掘灵感，培养学生的
能力因素初中物理自学教程，在教学中确立最佳工作点，充分调动学生思维积极性，使大多数学生在克服一定困难的前提下，学到更多的知识，增长能力。坚持以学生为主体、教师为主导、以训练为主线的教学模式。在教学中注意充分调动学生的积极性和思维活跃性。在课堂上，教师要刻意创设问题情景，积极引导学生分析、比较事物，培养概括、判断、推理、综合的能力和运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教学方法。根据学科性质和教材特点、学生年龄特点和班级实际情况网校头条，选择适当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力和自学能力。在努力改进教学方法的同时，还要注意引导学生学习方法，通过优化学习方法促进教学方法的优化。深入学习教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系初中物理自学教程，把握主线，理清重点、难点，明确重点，抓住重点。精心设计教案。每一份教案要有“五全”：明确的教学目标；具体的教学内容；连贯清晰的教学步骤；启发学生主动思考的教学方法；
适度、精准练习。提前两天备课。课后及时总结课堂成功之处、失误之处，不断改进教学方法，不断提高质量。重视集体备课。坚持单周备课、双周教研活动制度。备课要三定（固定时间、固定内容、固定中心发言人）。四统一（统一教学目标、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按照学期初制定的教研活动计划，正常开展教研活动。教师要把备课的主要精力放在明确教学目标、明确教学材料、规划教学过程、创设问题情境、解决教学疑惑、促进学生心智发展等方面。如果单纯依赖教材，备课就缺少了新鲜的水源。备课要多方面拓展信息，不断丰富和完善备课材料，做到与时俱进，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题、解决问题的能力，拓展思路，增强课程改革意识，注重课堂上对问题解决的反思。
毕业班工作是学校教学工作的重点，为确保每一位同学顺利毕业，合格进入新学校，完成学校布置的任务，我们将以课本为中心，打好学生基础，制定系统、科学、周密、合理的复习计划，采取两头抓、中间带头的方法，认真讲好每一节课，做到每节课讲清楚、每节课总结到位。特别是对以往基础薄弱的孩子，我们要尽最大努力帮助他们迈上一个台阶。四月份，我们的物理将进入全面复习阶段，进行系统复习、单元测试、综合练习，结合历年中考、模拟考试的试卷，组织一系列题目反复练习，巩固巩固，力争有新的突破。
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