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南京初中物理课件中的一个例题：过滤
【教学目标】
1. 掌握过滤的原理及操作方法。
2. 学会过滤装置的组装。
3. 培养学生实验操作技能，形成严谨的科学态度。
【教学重难点】
1. 过滤装置的组装及过滤时的注意事项。
2. 实验操作技能。
【教学用具】
教师：滤纸、漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。
学生：滤纸、烧杯、铁圈、玻璃棒、胶管、夹子等。
【教学过程】
一、导入新课
教师：展示一杯浑浊的废水，提问学生如何处理。引出过滤的课题。
二、新课教学
1. 讲解过滤原理。
2. 介绍过滤装置的组成及各部分作用。
3. 演示过滤操作方法及注意事项。
4. 学生实验：组装过滤装置，进行过滤操作。教师巡视指导。
5. 讲解其他过滤方法（如粗盐提纯）。
三、例题讲解
例题：某工厂排出的废水中含有少量硫酸铜，为了保护环境，变废为宝，请设计实验回收铜和硫酸。写出实验步骤和化学方程式。
【实验步骤】
（1）向废水中加入适量铁粉（主要作用是将铜离子转化成铜单质）。
（2）经过过滤（用到的仪器有铁架台、漏斗和玻璃棒）、蒸发等操作后，可得到铜单质。
（3）向滤液中加入适量稀硫酸，将溶液中的硫酸铜全部转化为硫酸亚铁溶液。
【化学方程式】
（1）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （置换反应）
（2）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ （置换反应）
（3）Cu + H2SO4 = CuSO4 + H2O （复分解反应）
四、小结与作业
1. 小结过滤操作方法及注意事项。
2. 完成实验报告，对过滤方法进行巩固练习。
【实验报告】
（1）写出下列物质的化学式：硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸铁、氢氧化铜、氢氧化铁。
（2）写出下列反应的化学方程式：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （置换反应）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ （置换反应）Cu + H2SO4 = CuSO4 + H2O （复分解反应）
（3）根据实验报告中的步骤，再次进行过滤操作，注意观察实验现象并记录。
