初中物理教学计划（总5篇）
时光荏苒，时间慢慢流逝，又到了开始安排今后教学工作的时候了。是时候抽出时间写一份教学计划了。那么教学计划该怎么写才能脱颖而出呢？下面就是小编整理的初中物理教学工作计划（一般5篇），欢迎阅读，希望大家喜欢。
初中物理1教学计划
加强课堂教学与学习，强化教学质量和课堂细节。在抓好学生基础知识学习的同时，更加注重学生动手能力的提高和学生物理应用数学素养的培养，加强中考试题的钻研、科学训练，提高学生应试能力，提高学生中考水平。本班学生45人，班上部分优秀学生学习不够稳定，不能在班上起到带头作用，影响了全班的学习氛围。班级整体作业情况不理想，抄袭现象仍然存在，尤其是周末作业。特别是部分女生对物理学习存在恐惧心理，思维反应比较迟钝，物理学习有一定难度。总体来说，经过一个学期的磨合，学生对我的课堂进程有了一定的适应，课堂起点低，循序渐进，学生对基础部分掌握得比较好，期末考试试卷比较简单，学生考试成绩较高。大多数学生对物理学习有一定的兴趣。
这学期很短，教学内容很多。首先九年级的电功、电力学难度较大，需要学生综合运用电学知识，新课程要花近一个月的时间才能学完。八年级的内容是第一轮复习的重点，重点是力与运动，还有压力与压力，需要的时间比较多。由于今年八年级的学生来自三个不同的学校，学生的基础参差不齐，所以要更加努力。
1、进一步加强教材研究，力求准确把握教学内容。我十分认真学习中考的指导性、限制性文件，把握出题方向，提高教学的针对性和实效性。
2、提早规划，组织好本学期的教学工作，提高效率，提早完成新课，在复习的同时，争取每周做一次综合练习，提早准备两次模拟考试。
3、精选学生的习题，进行科学训练，重视习题的批改，及时发现学生的错误之处，课上进行评讲和拓展。注意作业的分层，让优秀学生得到更好的发展，加强“周末作业”的准备和管理，提高周末作业的效果。
4.在集体备课的基础上，结合班级实际认真开展二次备课，切实加强课堂教学研究，特别是探索复习课的新模式，努力提高课堂教学的实效性。
初中物理2教学计划
随着春天的到来，初三毕业、升学考试的时间屈指可数。我们根据全体学生的具体情况，结合实际，力争让每一位学生都发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现每个人心中的美好理想。在复习教学中，组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提升教学工作，力争在毕业、升学考试中取得好成绩。
教学目标：
初中毕业考试平均成绩要达到60分，合格率要达到60%，优秀率要达到5%。
提高物理在旗内各学校排名，力争进入前6名。
在高考中，不仅要提高学生的综合成绩，而且要提高优秀生的比例，并希望取得满分。
一、本学期教学内容
1.完成物理教材第二册第11、12章（电磁学）的教学。
2、复习初中物理上、下册。
3.开展分部门、综合培训。
2. 审查管理重点及难点
1. 分为力学、电学两大部分，力学的重点是压力、浮力、杠杆、机械效率等，而且题目比较全面初中物理划重点，与前面学过的力平衡知识紧密相关。
其中，浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生们认为最难掌握的知识点。
电学的重点是欧姆定律和电力，这两门课的综合题是电学考试的难点，而学生对于画等效电路图这一题往往理解不够深入，导致做题失误。
2. 声学、热力学、光学等专业经常考热计算和光学制图，其中光学制图是学生最容易犯错的知识点。
3.具体审查方式
1.强化基础，巩固双重基础。
以教材为主线，让学生掌握基本概念和规则，并正确理解，书中的练习和例题通过小测试来检验学生的掌握程度，并及时给予反馈，确保学生每天都能清除知识点。
2. 连接点并扩展部分。
针对中考“源于课本但高于课本”的考试特点，在复习时将各个知识点纵横串联起来，形成知识主线，再将知识主线交织成面，形成体系，并借助精心挑选的练习将知识提炼出来。
分为力学、电学、热力学、声学、光学四大部分，知识点全面梳理，通过公式、推论、浅显易懂的方法渗透，使学生对所学知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，把握重点。
3、综合训练，提升能力。
经过前两步循序渐进的学习后，采用综合训练的方式，培养学生的分析、归纳、画图等综合应用能力，希望能够提高学生的综合应用能力。有些学生通过这一轮的复习，知识认知能力会有可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，适应你的素质。
在最后的复习阶段，模拟考试可以开阔学生的视野，接触更多的题型，鼓励学生在最短的时间内找到简单、省时的解题方法，从而培养学生良好的应试心理，形成乐观积极的心态。
4.针对不同层次的学生采取不同的方法，提高教师自身的教学素质和修养。
加强对学习困难学生的知识补习，减少其对学业进步的影响。
特别是对两个班最后十名的学生，更应该在情感上、教学上多与他们沟通，让学生从内心深处产生改变当前学习状态的想法，增强学生的自信心和自制力。
提升优等生的知识水平，拓展他们的视野，帮助他们取得优异的成绩。
要更加关注中学生，他们是教学的主要构成部分，是提高教学效果的主体，要多关心他们，多与他们沟通，使他们在情感上、心理上有一个愉悦的心理状态，处于积极乐观的学习状态。
初中物理3教学计划
1.教学思路：
教导学生掌握基本的知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括，能运用归纳、演绎和类比等方法进行简单的推断。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯、务实的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。
同时，针对初三学生的特点，在教学中我们计划“把握大局”，选拔部分尖子生发挥带动作用，对学习热情高但基础一般或差的学生给予大力帮助，提高学习成绩；对躺着不肯学习的学生，先做好思想工作，再采取难度较低的作业和要求，逐步培养他们的学习兴趣，提高学习成绩。
2.教学过程中要把握以下几个方面
1.理论学习：
要注重学习教育理论特别是最新的教育理论，及时了解课程改革信息和动态，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代化、科学化的教育思想。
2. 每次上课前的准备：
认真学习教学大纲和教材，做好各阶段的总体备课，对每个单元、每个主题有清晰的认识，为学生的学习和知识的掌握做好准备，写好每节课的教案，做好课后的反思和总结，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4.搞好课堂教学：
创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。
5. 批改作业：
我们认真批改每一个学生的作业，老师和学生都知道学生作业的缺陷，尽力对每一个学生作业的批改和掌握情况及时反馈，并再次批改，让学生有更好的巩固机会。
6.提供课外辅导：
课后，对学生进行针对性辅导，解答学生在课本理解、具体问题解决等方面的困难，指导学生课外阅读，因材施教，尽量使好学生取得更大进步；对差学生，及时帮助其排除障碍，增强信心，尽量调动其学习物理的积极性，开阔其知识视野，开发其智力水平初中物理划重点，提高其分析问题、解决问题的能力。
总之，通过做好教学的每一个环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法来提高教学质量。
3.教学进度：
轻微地。
初中物理4教学计划
知识目标
了解自然界中常见的机械运动、声光、电和磁等运动和相互作用，并学会在生产生活中应用这些知识。了解能量、能量传递与转化、机械能、内能、电磁能、能量守恒定律。了解新能源的应用，对能源利用与环境保护的关系有初步认识。
能力目标
初步了解物理学产生的历史背景和有关技术，意识到科学发展中的艰辛和曲折，直至物理学不仅仅指物理知识，还包括科学研究方法、科学态度和科学精神，并具备运用物理知识解决实际问题的能力。
情感目标
能保持对大自然的好奇心，初步体会到自然现象的优美与和谐，对大自然产生亲近、热爱、和谐的感受，有战胜困难解决问题的信心和决心。
本学期教材分析
重点难点：
1、物质：物质的形态和变化，物质的性质，物质的结构，物质的尺度。
2.运动与相互作用：机械运动与力、声与光、电与磁。
3.能源：能量的转换与守恒、机械能、内能、电磁能、能量守恒、能源与可持续发展。
本学期教学的主要任务和要求（此栏具体写明本学期所讲授教材的起止章节或文章以及综合实践活动的安排）。
复习：第 1 章声音现象第 2 章光现象。
第 3 章 镜头及其应用。
第 4 章热现象第 5 章电流和电路。
第 6 章 耐电压。
第 7 章欧姆定律第 8 章电力。
第 9 章 电和磁。
第十章 信息传输。
第11章 多彩的材料世界。
第 12 章 运动和力。
第 13 章。力和力学。
第 14 章 压力和浮力。
第 15 章 功和机械能。
第 16 章 热量和能量。
提高教学质量的主要措施
鼓励学生积极、大胆参与科学探究，调动学生的积极性，使学生对学习物理产生浓厚的兴趣；针对不同的教学内容选择适当的教学方法，帮助学生尽快进入自主学习的轨道，加强与日常生活、技术应用等学科的联系。
初中物理5教学计划
1.基本信息：
从上学期期末物理考试成绩来看，成绩好的学生少，成绩差的学生多，这给教学增加了难度。那么，作为老师，就应该看到学生积极的一面，采取有效的措施，提高全班的物理教学成绩。因此，如何提高优秀生率和及格率，是本学期的一项重要任务。
二、具体措施
1、坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，扎实把课程改革作为教学工作的重点；优化教学管理，真正做到先学后教，课堂上锻炼。找到学习物理的乐趣。帮助学生掌握物理基础知识和基本技能。认真学习课程标准和考试指导，在教学中了解本学科的具体要求。因为新教材灵活性更强，难度降低，实用性更加明确。教师要认真领会它的精神实质，把每一项要求落实到实践中，既不提高要求，也不降低难度。
2、重视教材体系，加强学生实践操作能力的培养。新教材不仅传授文化知识，更注重能力的培养。教师应充分利用教材中的各种实验网校头条，确保每个学生通过训练关，对做不好的要重做，直至熟练。
3、强调教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能千篇一律，教学方法要时时更新。在这期间，我会继续实践双向交流法，让接受教育的学生逐渐做到自主学习、结对学习、小组学习、集体学习。
学习观念更新了，学习内容科学了，学习方法优良了，大家共同提高，全面发展。
4、严格要求学生练就扎实的基础。虽然学生逐渐懂得了学习的重要性，能够学习、爱学习，但毕竟他们的自控力不如成年人。因此，教师在教学过程中必须严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课上认真学习；每节课都要有练习，严禁学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考的能力，让每一位学生真正把学习变成终身的乐趣。
5.认真对待每一次模拟考试，及时复习，及时反思，有遗漏的及时补上。三、复习进度：