- 新高考物理差
新高考物理差的可能会有以下表现：
1. 对物理概念难以理解。物理概念和规律是构成物理知识的基础，如果不能理解这些基础，那么在解题时就会遇到困难。
2. 缺乏思考和解题的积极性。物理是一门需要思考的学科，需要学生积极思考和解决问题。如果学生在物理学习中缺乏思考和积极性，那么就会导致学习效果不佳。
3. 缺乏学习方法和技巧。物理学习需要一定的学习方法和技巧，如果学生没有掌握这些方法，那么在学习中就会感到困难。
4. 容易混淆物理概念和规律。物理概念和规律之间存在着一定的联系和区别，如果不能正确区分这些概念和规律，就会导致混淆和错误。
5. 难以掌握复杂的物理问题。物理问题有简单有复杂，对于物理差的学生来说，可能难以掌握复杂的物理问题，甚至会感到无从下手。
以上仅是部分表现，具体如何解决物理差的问题，还需根据个人实际情况，找到适合自己的学习方法。
相关例题：
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个与水平方向成37度角斜向上的拉力作用，物体与地面间的滑动摩擦因数为0.2，求：
(1)物体的重力；
(2)拉力F的大小；
(3)物体受到的摩擦力；
(4)物体在拉力作用下沿地面做匀加速运动时的加速度大小。
在这个例题中，我们需要根据物体的受力情况，运用牛顿第二定律来求解各个问题。下面是一个简化版的解答过程，主要关注如何过滤掉不适合你的部分：
(1)物体的重力：
重力的大小等于物体的质量乘以重力加速度，即 G = mg = 5kg × 9.8m/s² = 49N。
(2)拉力F的大小：
(3)物体受到的摩擦力：
由于物体在水平地面上运动，所以摩擦力等于水平分力在垂直于地面的方向上的分力。根据力的分解和平衡条件，可得 f = F2 = Gcos37° × μ = 49N × 0.8 × 0.2 = 7.84N。
(4)物体在拉力作用下沿地面做匀加速运动时的加速度大小：
这个例题主要考察了牛顿第二定律的应用，需要你理解物体的受力情况并进行分析。你可以根据自己对这部分内容的掌握情况，决定是否需要进一步解答或讨论这个例题。
以上是小编为您整理的新高考物理差，更多2024新高考物理差及物理学习资料源请关注物理资源网http://www.wuliok.com