- 高考物理锦囊
高考物理锦囊有以下内容：
回归基础。高考是基础性、科学性的考试，要求考生用学过的知识解决未见过的问题，即考查“双基”。
注意知识之间的联系与区别。物理学科知识储备的最大特点是零散、琐碎，很多同学认为只要把所有知识都学完，就可以达到质的飞跃。
学会分析物理过程。物理过程是指物理模型在一定条件下的运动，只有通过仔细审题，抽象出正确的物理模型，再分析物理过程，才能使问题变得清晰，使解题变得容易。
解题时学会从已知量入手。已知量是解题的突破口，要想办法在已知和未知之间建立联系，直至找到未知量和已知量之间的关系。
注意挖掘隐含条件。挖掘题目中的隐含条件，是解决物理问题的关键。
掌握一些常用技巧。例如，确定平衡位置时，可从动能最大、重力势能最小的地方去考虑；确定振动图象时，可从回复力、周期、振幅等去考虑；选择研究方法时，可从整体与部分的关系、运动和力的关系、多个过程和多个物体等多个角度去考虑等等。
以上就是高考物理锦囊的主要内容，希望对您有所帮助。请注意，这些锦囊只是提供了一些思路和方法，实际解题时还需要根据具体情况进行分析和解决。
相关例题：
题目：一个质量为 m 的小球，在距离地面高为 H 的位置以初速度 v0 抛出，不计空气阻力，小球落地时的速度大小为 v。请分析小球在空中运动过程中哪些力对小球做了功？并求出这些力做的总功。
分析：小球在空中运动过程中，重力对小球做了正功，大小为 mgh，其他力对小球可能做正功也可能做负功。为了简化问题，我们可以忽略其他力的存在，只考虑重力对小球做功的情况。
解：根据动能定理，重力对小球做的功等于小球动能的增量，即
W_{G} = \Delta E_{k} = \frac{1}{2}mv^{2} - \frac{1}{2}mv_{0}^{2}
由于重力做功与路径无关，所以重力对小球做的功可以表示为
W_{G} = mgh
因此，重力对小球做了正功，大小为 mgh。其他力对小球可能做正功也可能做负功，但题目中忽略其他力的存在，所以可以忽略不计。
总功等于各个力做功的代数和，即
W_{总} = W_{G} = mgh
因此，重力对小球做的总功为 mgh。
总结：本题主要考察动能定理和重力做功的特点，需要考生能够正确分析物体受力情况和运动过程，并能够灵活运用动能定理解决问题。考生需要注意题目中忽略其他力的存在的前提条件，以免出现错误。
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