掌握牛顿运动定律，并能运用它解决问题，是高中物理学习最基本的要求。下面就是Study.la的小编为大家带来的高中物理牛顿运动定律的应用总结，希望对大家有所帮助。
牛顿运动定律在高中物理中的应用（一）
1. 利用牛顿第二定律解决问题的基本思路
（1）认真研究选题高中物理 牛顿定律，确定研究对象。
（2）运用离体法正确分析受力。
（3）建立坐标系，对力进行正交分解。
（4）列出基于牛顿第二运动定律的方程。
（5）统一单位，求答案。
2、解决连接器问题的基本方法是：
（1）选定最佳研究对象。选定研究对象时，可采用“先整体，后隔离”或“分别隔离”的方法。一般当各部分加速度大小及方向相同时，可作为整体进行研究。当各部分加速度大小及方向不同时，应分别隔离，分别进行研究。
（2）对选定的研究对象进行受力分析，根据牛顿第二定律列出方程，并求出答案。
3.解决关键问题的基本方法是：
（1）详细分析物理过程，根据过程引起的条件变化或应力、运动状态的变化，找到临界状态和临界条件。
（2）在某些物理过程比较复杂的情况下，可以采用极限分析方法，尽快找到临界状态和临界条件。
容易出错的现象：
（1）在加速度体系中，有的同学错误地认为，直接用拉力F拉一个物体产生的加速度，与用重力F拉该物体产生的加速度是一样的。
（2）在加速系统中，有的同学错误地认为，当两个物体组成的系统在垂直方向有加速度时，支撑力等于重力。
（3）在加速度系中，有的同学错误地认为，两个物体要产生相对滑动力，必须克服它们之间的最大静摩擦力。
牛顿运动定律在高中物理中的应用（下）
1. 动力学中的两个基本问题：
（1）已知物体所受的力网校头条，确定该物体的运动。解题的基本思路是：
① 根据受力情况，利用牛顿第二定律计算物体的加速度。
②根据问题选择适当的运动学公式，求解相应的速度、位移等。
（2）给定物体的运动，推断或求出物体所受的未知力。解题基本思路是：①根据运动，利用运动学公式求出物体的加速度。
② 根据牛顿第二定律，确定物体所受的净外力，进而求出未知力。
（3）注意事项：
①运用牛顿定律解决该类问题的关键是分析物体的受力与运动，善于画出物体的受力图和运动简图。无论哪一类问题，关键都是通过加速度这座桥梁把力与运动的关系联系起来。
②当物体在运动过程中所受的力发生变化时，应分段分析，并根据其初速度和所受的合外力来确定各段的运动。某一力的变化，有时会影响到其他力。例如，弹力变化时，滑动摩擦力也会变化。
2. 关于体重过重和体重过轻：
在平衡状态下，物体对水平支撑物的压力等于物体的重力。当物体在垂直方向有加速度时，物体对支撑物的压力不等于物体的重力。当物体的加速度向上时，物体对支撑物的压力大于物体的重力，这种现象称为超重。当物体的加速度向下时，物体对支撑物的压力小于物体的重力，这种现象称为失重。理解它要注意以下三点：
（1）当物体处于超重或者失重状态时，物体的重力不变。
（2）物体处于超重或者失重状态，并不取决于物体向上运动还是向下运动高中物理 牛顿定律，也就是不取决于速度的方向，而是取决于加速度的方向。
（3）当物体处于完全失重状态（a=g）时，一切通常由重力引起的物理现象都将完全消失，例如单摆停下、天平失灵、浸入水中的物体不再受到浮力、液柱不再产生向下的压力等等。
容易出错的现象：
（1）当外力发生变化时，如果引起两物体间的弹力发生变化，那么两物体间的滑动摩擦力肯定会发生变化。但有些同学在解题时，常常错误地认为滑动摩擦力不变。
（2）有些学生在解决较复杂的问题时，没有认真理解题意，不注意问题条件的变化，不能正确分析物理过程，导致解答不正确。
（3）有的学生对超重、失重概念认识不清，错误地认为超重是物体重力增加，失重是物体重力减小。
阅读过《高中物理牛顿运动定律应用总结》的人还阅读过：
1. 高考物理牛顿运动定律总结
2. 高中物理中牛顿运动定律的复习
3.二年级物理课程中牛顿定律的总结
4.中考物理牛顿定律总结
5. 高中物理中牛顿运动定律的总结
6.2016年高中物理新课程知识点汇总
7.北京高中一年级物理知识点汇总