高三物理电动机问题教案参考如下：
一、教学目标
1. 理解左手定则的应用，掌握电动机的工作原理。
2. 能够正确使用左手定则判断磁场、安培力方向以及电动机运动方向。
3. 通过实验探究，理解电动机的工作原理和能量转化关系，培养实验探究能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：电动机的工作原理和能量转化关系。
2. 教学难点：左手定则的应用和实验探究。
三、教学过程
1. 引入课题
教师：通过之前的学习，我们已经了解了磁场、电流、安培力等概念，那么磁场和电流之间又会有怎样的关系呢？今天我们将学习一个新的知识点——左手定则的应用。
2. 新知讲解
(1)左手定则的应用：电动机的工作原理。教师：电动机是一种将电能转化为机械能的装置，它的工作原理可以用左手定则来解释。
(2)磁场、电流、安培力、运动方向的关系。教师：在电动机中，磁场、电流、安培力、运动方向之间存在着一定的关系。通过实验探究，我们可以更好地理解这些关系。
(3)实验探究。教师：请同学们根据实验器材，按照实验步骤，完成实验操作。实验结束后，请同学们描述实验现象并解释。
3. 课堂练习
教师：请同学们完成以下练习题，检验自己的掌握情况。
(1)电动机工作时，磁场、电流、安培力、运动方向之间的关系是什么？
(2)如何使用左手定则来判断磁场、安培力、运动方向？
(3)电动机的能量转化关系是什么？
4. 课堂小结
教师：请同学们回顾一下本节课所学的内容，总结一下电动机的工作原理和能量转化关系。学生：电动机是一种将电能转化为机械能的装置，其工作原理可以用左手定则来解释。在电动机中，磁场、电流、安培力、运动方向之间存在着一定的关系，它们之间相互影响，共同构成了电动机的工作原理。电动机的能量转化关系是电能转化为磁场能，磁场能再转化为机械能。
四、布置作业
请同学们完成一份课后练习题，进一步巩固所学知识。
以上是一般的高三物理电动机问题教案，通过本节课的学习，希望同学们能够熟练掌握电动机的工作原理和能量转化关系，为后续的学习打下坚实的基础。
题目：高三物理电动机问题（例题）
一、教学目标：
1. 理解电动机的工作原理和基本结构。
2. 掌握电动机在电路中的能量转化和功率计算。
3. 能够运用所学知识解决相关实际问题。
二、教学步骤：
a. 电动机正常工作时，电能是如何转化为其他形式的能的？
b. 电动机的输出功率和发热功率各是多少？
c. 电动机的工作时间如果为10分钟，消耗的电能是多少？
2. 讲解分析：
a. 电动机正常工作时，电能主要转化为车轮的机械能。当电动机转动时，电能通过磁场和线圈产生感应电动势，并驱动车轮转动。
b. 电动机的输出功率即为车轮的机械功率，可由公式 P = Fv（其中F为牵引力，v为车轮转速）计算。发热功率则为电动机内部的电阻所消耗的功率，即 I^2R（I为电流，R为线圈电阻）。
c. 电动机的总功率为输入功率与内部损耗功率之和。内部损耗功率包括磁通量变化产生的铜损（电阻发热）和机械摩擦等产生的机械损耗。
3. 举例说明：假设车轮转速为5m/s，牵引力为20N，则输出功率 P = Fv = 205 = 100W。而发热功率 I^2R = 1^20.5 = 0.5W。总功率则为输入功率与内部损耗功率之和，即 P总 = P + I^2R = 101W。
4. 练习题目：假设一个家用电器也使用220V、5A的电动机，求该电器的电动机总功率、输出功率和发热功率。
5. 总结归纳：通过本例题，我们进一步巩固了电动机的工作原理和能量转化，能够运用所学知识解决实际应用中的电动机问题。
