高三物理的教学目标和任务主要包括以下几个方面：
1. 知识整合：帮助学生构建高中阶段物理学科的知识框架，将所学的零散知识进行整合，使学生对物理学科有更加系统和完整地认识。
2. 强化理解：通过复习，进一步加深学生对物理概念、规律的理解，提高学生对物理知识的运用能力。
3. 实验操作：复习过程中，要重视物理实验的复习。帮助学生回忆常见物理实验的操作过程、注意事项以及实验在高考中的考查方式，使学生对高中阶段实验操作有全面的理解和掌握。
4. 解题能力提升：通过大量的练习，帮助学生熟悉高考题型，掌握解题方法，提高解题速度，提升学生的解题能力。
5. 心理辅导：高三复习阶段，学生可能会感到焦虑、压力较大，这时老师需要进行适当的心理辅导，帮助学生调整心态，保持冷静，积极应对高考。
6. 考试策略：教授一些有效的考试策略，如时间管理、答题顺序的安排等，以提高学生的应试能力。
7. 培优补差：关注学生的个体差异，对于不同层次的学生，要采取不同的辅导措施，帮助每一位学生完成自我提升。
8. 知识拓展与延伸：在复习的基础上，可以适当引入一些与高考难度相当的课外知识，以拓展学生的视野，培养学生的思维能力。
通过以上目标和任务的完成，学生将能够更好地掌握高中物理知识，提高解题能力，为即将到来的高考做好充分的准备。
1. 理解并掌握高中物理的核心概念和原理。
2. 提高运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养科学思维和科学方法，提高推理能力和分析能力。
例题：
某工厂排放的废水含有较多的铜离子（Cu2+），为了治理污染，需要将废水中的铜离子转化为难溶物除去。
任务：
1. 确定废水中的铜离子浓度。
2. 选择一种化学试剂，将铜离子转化为难溶物。
3. 设计实验方案，并进行实验，观察实验现象并记录数据。
4. 分析实验数据，得出结论。
教学目标：
1. 能够运用化学知识，根据废水中的铜离子浓度选择合适的化学试剂。
2. 能够运用科学思维和科学方法，设计并优化实验方案。
3. 能够根据实验数据，分析和评估实验结果，得出正确的结论。
在实际教学中，教师可以通过这个例题，引导学生逐步完成上述任务，从而达到教学目标。
