物理高三教育教学目标要求如下：
1. 引导学生构建知识网络，使学生掌握的知识点能有机地联系起来。
2. 提高学生解题的能力，在多看的基础上多练，使学生读题析题能力有较大的提高。
3. 强化实验教学的力度，在实验教学中注重创新，在提高学生观察能力、实验能力的基础上进一步渗透物理思想。
4. 培养学生应用物理知识解决实际问题的能力，从物理走向生活，关注生活物理现象，拓宽学生视野。
此外，还需要针对学生的实际情况进行教学，注重基础知识的掌握和基本能力的培养，同时加强学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯。
总之，高三物理教学的目标要求是提高学生的物理素养，帮助他们掌握物理基础知识、基本技能和物理思想方法，培养他们的实践能力和创新精神。
物理高三教育教学目标的一个例题可能包括：
题目：关于动量守恒定律的实验验证。
教学目标：
1. 理解动量守恒定律在物理实验中的重要性。
2. 掌握实验所需的器材和方法。
3. 正确记录实验数据并进行分析，验证动量守恒定律。
教学重点：
1. 实验原理和方法。
2. 实验数据的处理和分析。
教学难点：
1. 实验数据的准确记录和处理。
2. 对实验结果的分析和解释。
教学步骤：
1. 引入课题：首先向学生解释动量守恒定律在物理实验中的重要性，以及本次实验的目的和意义。
2. 讲解实验器材和方法：要求学生准备两个质量相等的小球和一个挡板，以及尺子、纸和笔等记录工具。实验方法包括两个小球分别以不同的速度撞击挡板，观察小球反弹后的运动情况，并记录相关数据。
3. 实验操作：让学生按照讲解的方法进行实验，并在实验过程中给予指导和帮助。
4. 实验数据记录：要求学生将实验中小球的速度、质量、碰撞时间、反弹距离等数据记录在纸上，以便后续分析。
5. 数据处理和分析：让学生根据记录的数据，使用适当的数学方法（如图像处理）进行数据处理，并尝试解释实验结果是否符合动量守恒定律。
6. 讨论和总结：让学生分享自己的实验结果和解释，并讨论可能的误差来源和改进方法。最后，总结本次实验的收获和不足，鼓励学生继续探索和学习。
通过这个例题，学生可以更好地理解和应用动量守恒定律，提高实验操作和数据处理能力，为以后的物理学习和研究打下坚实的基础。
