距离开学仅剩半个月，李斌已将自己的作息时间调整为“开学模式”，参与学校教研活动、筹备教学内容、推动科研项目……在山东省实验中学任教23年的他，对“教学”的热情更是与日俱增。凭借着这份对教学的热爱，李斌的教学成果和荣誉不断，2020年，他入选济南市“德育双师型领导班子”团队，2021年9月，他又荣获“济南市优秀教师”称号。
“讲道理触动人心，教物理，做养花人”是李斌鼎的教育理念，在日常教学中，他把立德树人、育人为根本任务落到实处，探索出了一条适合班级实际的“对话式”德育途径，带领物理教师打造了“大物理课程群”，在教育教学中始终坚持“融合渗透、求同存异、凝聚力量”的原则，加强了学科间的相互联系和渗透，形成了强大的育人合力。
做学生的朋友
通过“对话”拉近彼此距离
有专家指出，农业时代的教育模式叫“灌输式教育”贝语网校，工业时代叫“园丁教育”，现代教育模式已发展为“对话式”教育或“融合式教育”。要了解学生所想，要走到学生中间去，增加交流机会，真正带领学生度过精彩的高中生活。为此，他提出了“高中‘对话式’德育探索与实践”的课题。
一张小小的纸条、一句“很荣幸成为您的学生”的留言、日复一日的坚持……为了更加贴近学生，李斌用一张小小的优点单，开启了他“对话式”德育探索之路。“每周，学生都会选择写下自己对老师、同学的印象，突出自己的优点和进步研修日志高中物理，展现自己的正能量。收集起来后，按学生姓名分类装订，发给每位老师和同学。‘我的同学们。’”李斌告诉记者。在很多学生眼中，这张装订好的优点单是一份可以珍藏一生的礼物，遇到困难时，可以拿出来翻阅，能给自己前行的勇气。通过这种方式，引导学生发现自己和他人的优点，增强自信心，挖掘潜能，建立友谊。很快，李斌就成了学生们的“斌哥”，增进了师生之间的了解和信任，营造了和谐的班级氛围。
理解与对话是和谐关系的基础。李斌以“对话”为抓手，从家校对话、师生对话、生生对话三个层面，努力探索和实践适合班级的实用对话方式。在家校对话方面，他创新家长会形式，以三方会谈形式召开，老师、家长、学生面对面交流，同时借助网络平台、家长委员会的力量，推动家校合作。在师生对话方面，他严格执行学校导师制，每次考试后，由班主任牵头，学生主动找老师分析试卷，指出问题症结，指明进步方向，增进师生之间的沟通与了解，在“班主任”、“班主任伙伴”、“班级日志”、撰写“你最亮眼”优势榜单等环节，为班级培养“优秀班主任”。
在“对话式”德育中，师生不再是相对独立的个体，而是在开放、轻松的环境中主动对话、交流、互动，学生的道德生命得到有效保障。
成为同事的“伙伴”
通过课程开发相互支持
2019年第二届济南教研论坛在山东省实验中学举行，济南市教育研究院及各区县中小学教师近300人参加论坛。小学、初中、高中等5所学校的优秀教研组长担任本次论坛演讲嘉宾，李斌是其中之一，在他的带领下，学校物理教研组共同探索以“课程开发”为核心的“伙伴团队”建设“大物理课程组”教研思路和扎实富有创意的专题活动研修日志高中物理，得到了大家的一致好评。
李斌提出组建“合伙人团队”，以“课程开发”为中心建设“大物理课程组”，也源于他善于反思，珍惜专家指导，懂得同行帮助与合作。教师该如何成长？搭建促进成长的舞台？这是他经常反思的问题。学校物理教研组有近40名教师，每位教师都有自己的特点和优势，要最大限度地发挥教师的潜力，相互学习，共享自己有的和自己没有的，这样才能更好地有效促进专业发展，需要合适的途径和有效的手段。
为此，学校物理教研组以“伙伴教研”为指导思想，结合教育教学实际，成立了“在线教育”、“课程优化”、“校本研发”等多种形式的教师互助伙伴团队，围绕真实教学课题开展团队训练，打破校园、年龄界限，让具有专业特长的教师作为核心，鼓励具有相关兴趣爱好的教师聚集在他们身边，智慧碰撞、共同成长。“模式”在促进教师专业成长、提高教学效能方面取得了一定的成效。
作为科技发展的重要基础学科，物理学的重要性不言而喻，在此基础上，李斌提出了“大物理教学理念”，大物理教学理念更加注重物理知识与技术、人文、社会的联系，强调学生科学素质的全面发展，这与新课程提出的核心素养取向相一致，教研组基于此理念，打造了“大物理课程群”，为不同层级的课程组建相应的“伙伴团队”。
成为“网红”老师
将枯燥的知识变成有趣的“外表”
去年，受新冠肺炎疫情影响，“线上课堂”学习模式应运而生。线上直播课教学模式给教师备课带来新挑战，教师需要准备更多教学资源应对不同学生，如何保证居家学习的学生教学质量？这成为不少教师的困惑。但在李斌的线上课堂上，学生们全情投入，积极答疑，学生的高昂上课热情让他成为了学校里人气颇高的“网红”老师。
他的课上经常有惊喜，总能把枯燥的知识变成有趣的“样子”，变奏练习让学生一步步深入提高，动画演示、生动的几何构图也能让学生把抽象的物理模型分析透彻。从2019年10月开始，李斌按照一轮复习计划，为高三学生录制了分层微课《斌斌讲道理》，通过分析典型问题，帮助学生提高复习效率。“省实验中学物理微课部落”每天更新不间断。
物理教研组在李斌的带领下，每周两次在线备课，精心选取题目、制作课件、录制讲解视频，充分发挥备课、讨论的集体智慧，帮助学生规划课前准备、规划分层学习，为学生提供指导、落实教学内容。
作为学生的朋友、同事的伙伴，李斌一直以“让别人因为我的存在而快乐”作为自己的座右铭。对他来说，选择当老师，就是选择承担责任、默默耕耘。辛勤耕耘收获快乐的瞬间，让他在教师的道路上，迈开大步。
济南日报记者 孙墨琪
