摘要：课程改革的到来对于高中教育来说既是机遇也是挑战，在近期的新课程教学中，作为一名高中物理教师，我一直在思考如何进行高中物理教学留学之路，如何提高学生学习的积极性和主动性，并结合实际教学经验，做了一些尝试。
关键词：发展；高中物理；新课程；改革
1. 教学方法和教学方式改革
对于高中物理来说高中物理改革，《高中物理课程标准》在教学内容、教学方法、教学评价等方面都提出了新的要求，作为一名合格的物理教师，应该紧跟时代的步伐，勤于学习新课程标准，深入了解新课程改革的要求，尝试新的教学方法和途径，通过实践，我们总结出以下几点：
1、站在学生的角度思考，做好初中和高中知识的衔接。学生刚进入高中时，需要一定的时间去适应高中的学习和生活。从高中物理的角度来说，让学生尽快适应高中物理的教学方式是很重要的。为此，高中物理教师需要做好功课，不仅要熟悉高中物理知识，还要熟悉初中物理知识。这对学生衔接新旧知识会有很大帮助。
2、改革高中物理的教学方法与途径。传统的物理教学以教师按照教材内容讲解为主，但学生的吸收能力参差不齐，有的学生听不懂内容，长此以往，很容易对物理失去信心，失去学习兴趣。为了保证学生的学习信心，有效提高学生的学习兴趣，教师应改进传统的物理教学方法。新课改的本质是激发学生的创造性思维，不再满足于传统的接受式，因此，教师应创设一种轻松、活跃的教学氛围，让学生参与教学活动，形成有效的互动，让学生成为教学活动的主体。
2.注重培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯在教学活动中非常重要，学生只有拥有了良好的学习习惯，才能在学习中取得事半功倍的效果。因此，教师应注重培养学生良好的学习习惯，如认真完成课堂作业。成绩记录以积分的形式为学生积累，最终体现在期末物理成绩中。定期公布学生作业完成情况，对作业优秀的学生进行奖励，这不仅对优秀学生起到了肯定作用，而且对其他学生也起到了榜样的作用。总之，学生养成良好的学习习惯，不仅对高中学习有帮助，而且对以后的大学生活也有好处，甚至会影响学生的一生。
3.注重培养学生的创新意识
新课程改革的目的是要打破传统的教学模式，注重培养学生的学习积极性和主动性，激发学生的创新意识，因此，教师也应改变传统的教学方式，为学生创设一个轻松、活跃的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性，让学生参与到教学活动中来，从而促进学生的全面发展，提高学生的创新能力。在具体的教学活动中，应做到以下几点：
1、培养学生的创新意识：现代文明是人类智慧的结晶，但没有创新的发展，社会就不会进步，人类文明就会停滞不前，因此，教师有义务培养学生的创新意识，为社会做出应有的贡献。古往今来，世界上许多杰出的物理学家通过他们的发明创造，为祖国乃至全人类做出了巨大的贡献，教师可以从丰富的互联网资源中选取一些素材，制作成课件，向学生介绍科学家的心路历程和成就，激发学生的创新意识，为学生学习物理树立目标，为祖国和社会贡献自己的力量。
2、培养学生的观察能力：创新意识是发明创造的前提，学生有了创新意识之后，就需要培养观察能力。观察是一个人认识世界的开始，只有通过观察高中物理改革，才能进行思考、表达。特别是在物理方面，观察能力尤为重要，因为很多物理现象都是转瞬即逝的。同时，在教学活动中，要认真对待学生对教师乃至教材提出的疑惑和质疑，不能盲目忽视。要打击、提倡和鼓励学生有不同意见。只有在疑惑中才能产生探索的动力，这不仅有助于学生加深对物理知识的理解，而且可以培养学生的创造性思维。
3、培养学生的创造性思维：每个人都具有思维能力，创造性思维是思维的高级形式，在教学活动中，教师要根据课堂教学内容，有针对性地安排问题，活跃课堂气氛，有目的地培养学生的创造性思维。鼓励学生从多角度、多角度思考问题，进行思维拓展训练。
4、注重培养创造性学习能力：学生如果能科学合理地学习，学习效果就会事半功倍。在物理教学过程中，教与学相辅相成，教学效果的好坏取决于教师的“教”和学生的“学”。因此，教师备课时，不仅要注重“教”，更要注重培养学生的“学”。引导学生，帮助他们养成科学合理的学习方法。在课堂上，教师要鼓励学生多角度分析问题，发表自己的见解，逐步提高创造性学习能力。教育发展的需要，高中物理也不例外。作为物理教师，我们要积极面对课改工作，一是在思想上要提高认识，不要认为课改与我们无关；二是要付诸行动，要达到课改的要求，不能穿新鞋走老路，要探索出一套新的教学方法；三是在感情上要多付出。新课改大大提高了学生的主体地位，我们物理教师要用一种饱满的热情去服务课堂。在以前的物理教学过程中，师生受高考的束缚，一味追求考试成绩，无形中给他们施加了很大的压力，使得教师教物理课、学生学物理课都成了一件苦差事。有了这种思想障碍，我们还能轻松愉快地开展物理教学和学习吗？答案是否定的。新课改要求我们在提高学生学习兴趣的前提下开展教学，这也是改变传统教学的指导思想，因此，在物理教学中，我们要从学生的实际情况出发，分析学生的兴趣爱好，努力让每一个学生爱上物理课，物理教师在新课改的指导下，也能够很好地开展物理教学。