- 陕西物理高考2003
我无法给出陕西物理高考2003的全部科目和具体内容。但是，我可以告诉您一些关于陕西高考物理科目的一些基本信息。
陕西省高考物理科目主要考察的内容包括力学、电学、光学、热学等基本物理概念和规律，以及它们在实际中的应用。试卷还包含了一些实验题，需要考生掌握基本的实验原理、仪器选择、数据采集和处理方法、实验结果的分析和解释等技能。
如果您需要更具体的信息，可以参考当年的高考真题或者咨询教育专家。
相关例题：
抱歉，无法提供陕西物理高考2003年的例题，但是可以为您提供一些高考物理模拟试题及解题思路，供参考：
一、选择题（共12分）
1.（多选）下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，其温度一定升高
B. 物体温度升高，其内部分子热运动加剧
C. 物体吸收的热量越多，其比热容越大
D. 物体温度越高，其分子热运动越剧烈
解题思路：
A.物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程，故A错误；
B.物体温度升高，分子热运动加剧，故B正确；
C.比热容是物质的一种特性，与吸收热量的多少无关，故C错误；
D.分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，故D正确。
答案：BD。
二、实验题（共16分）
（实验名称：探究加速度与力、质量的关系）
实验装置如图所示，小车及车上的砝码质量用M、m表示，挂不同钩码的托盘个数用$n$表示。
错误步骤及原因分析： 。
正确步骤：
①安装好器材；
②平衡摩擦力；③细绳通过定滑轮连接小车和砝码；④取下细绳和砝码；⑤小车拖动纸带并开始打点；⑥断开打点计时器；⑦增加钩码个数并重复几次。
（2）某同学根据实验数据作出了加速度a与质量m的关系图线（图略），发现图线不是直线。造成图线不通过原点的原因是 。
解题思路：（1）根据实验原理和数据处理方法分析实验步骤中的错误之处。在平衡摩擦力时，应将长木板的一端垫高，使小车在木板上滑行一段距离后能静止下来；在增加钩码个数并重复几次时，应先断开打点计时器，再取下细绳和砝码。造成图线不通过原点的原因可能是存在摩擦力或空气阻力等。
答案：（1）错误之处：未平衡摩擦力；改正：将长木板的一端垫高，使小车在木板上滑行一段距离后能静止下来。未取下细绳和砝码；改正：平衡摩擦力后取下细绳和砝码。
（2）存在摩擦力或空气阻力等。
以上仅提供部分模拟试题及解题思路，建议查阅更多资料以获取更全面的信息。
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