高中物理难学，难就难在初中和高中衔接处出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方式以及学生的学习能力、思维方式和心理特点上。今天贝语网校，小编就为大家整理了高中物理选修课3-1的知识点，一起和小编一起来看看吧！
高中物理选修3-1知识点（一）
第 1 章 静电场
第一节 电荷及其守恒定律
1. 带电法实验研究
1. 当物体具有吸引光和小物体的特性时，我们就称该物体带电或具有电荷。
2. 两种收费
自然界中有两种电荷，正电荷和负电荷。例如，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，而用干毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷。同性电荷相互排斥，而异性电荷相互吸引。
相互吸引的物体一定带相反的电荷吗？不一定。带电体除了带相反电荷的物体相互吸引外，还具有吸引轻的、小的物体的性质。这里的“轻的、小的物体”不一定带电。
3. 电气化方式
物体带电的方式有三种：摩擦带电、接触带电、感应带电。
（1）摩擦起电：两种不同物体的原子核结合电子的能力不同，当两种物体相互摩擦时，结合电子能力较强的物体会获得电子而带负电，结合电子能力较弱的物体则会失去电子而带正电。（正负电荷的分离与转移）
（2）接触起电：带电物体缺少（或过剩）电子，当带电物体与不带电物体接触时，不带电物体会失去（或获得）电子，导致不带电物体因缺少（或过剩）电子而带正电（负电）。（电荷从物体的一部分转移到另一部分）
（3）感应起电：当带电物体接近导体时，导体中的自由电子会向带电物体移动或远离带电物体。（电荷从一个物体转移到另一个物体）
三种带电方式各有不同，但本质上都是电子的转移，使电子过剩的物体（部分）带负电，电子不足的物体（部分）带正电，电子转移过程中，总电荷量不变。
2. 电荷守恒定律
1. 电荷：电荷的量。在国际单位制中，其单位为库仑，符号为C。
2、元电荷：电子和质子所带电荷的绝对值为1.6×10-19C。一切带电体的电荷都等于e或e的整数倍。（元电荷是指带足够小的电荷的带电体吗？提示：不是，元电荷是一个抽象的概念，不是指某个带电体，而是指电荷的电荷量。另外，任何带电体所带的电荷都是1.6×10-19C的整数倍。）
3. 比电荷：粒子的电荷与其质量的比率。
4.电荷守恒定律
论述1：电荷守恒定律：电荷既不能产生，也不能消灭，而只能从一个物体转移到另一个物体，或从一个物体的一部分转移到另一个物体。在转移过程中，电荷总量不变。
陈述2：在不与外界交换电荷的体系中，正负电荷的代数和保持不变。
例如：有两个相同的带电绝缘金属球A、B，其电荷分别为QA = 6.4×10-9 C、QB = -3.2×10-9 C。让这两个绝缘球接触。在接触过程中，电子是如何转移的，转移的量是多少？
【思考提示】当两个完全相同的金属球接触时，根据对称性，两个球所带电荷量必定相等。如果两个球原本带的电荷相同，则电荷先相加，再均分；如果两个球原本带的电荷不同，则电荷先中和，再均分。
高中物理选修3-1知识点（二）
第二节 库仑定律
1. 电荷间的相互作用
1.点电荷：当电荷本身的尺寸远小于它与其他带电体的距离时，带电体上电荷的具体分布可以忽略不计，可以抽象为一个几何点。这样的带电体称为点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。VS粒子
2.将带电体视为点电荷的条件：
①两个带电体之间的距离远大于它们的尺寸；
②两个绝缘小球，内带均匀分布的电荷。
3.影响电荷间相互作用的因素：①距离；②电荷；③带电体的形状和大小
2. 库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的力与它们电荷的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。力的方向在它们连线上。
（静电力常数——k=9.0×109N·m2/C2）
注意：
1. 定律成立的条件：真空、点电荷
2.静电力常数-k=9.0×109N·m2/C2（库仑扭力天平）
3.计算库仑力时，只使用电荷的绝对值。
4. 方向在连接它们的线上。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5. 两个电荷之间的库仑力是一对相互作用力
库仑扭秤实验，控制变量法
例子：两个带电点电荷分别为 +3Q 和 -Q，分别固定在 A 点和 B 点，相距 2L。现在，一个带电点电荷 +q 放置在直线 AB 的中点 O。求 q 上受到的库仑力。
第 3 节 电场强度
1. 电场 - 电荷之间的相互作用通过电场发生
存在于电荷（带电体）周围的物质。电场是看不见、摸不着的，但它是客观存在的一种特殊物质形态。
它的基本性质是对置于其中的电荷施加一个力，这个力叫做电场力。
如何测试电场：将带电物体放置在其中，看看它是否受到任何力的影响。
测试电荷：用来测试电场性质的电荷。带电量很小（不影响原电场）、体积也很小（可看作粒子）的电荷，也叫点电荷。
2. 电场强度
1. 场源电荷
2. 电场强度
电场中某一点电荷所受的电场力与该点所带电荷量的比值，称为该点的电场强度，简称场强。
（国际单位：N/C）
电场强度是一个矢量。其规律是：电场中某一点处正电荷所受电场力的方向，就是该点电场强度的方向。也就是说，如果Q是正电荷，E的方向就是沿着连接PQ的直线，远离Q；如果Q是负电荷，E的方向就是沿着连接PQ的直线，指向Q。（“离开+Q，走向-Q”）
电场强度是描述电场本身力的性质的物理量，它反映电场中某一点的电场性质，它的大小表示电场的强弱，由产生电场的源电荷和该点的位置决定，与测试电荷无关，它在数值上等于该点作用于单位电荷上的电场力。
高中物理选修3-1知识点（三）
2. 恒流
1.电流强度：I=q/t{I：电流强度（A），q：t时间内通过导体截面的电量（C），t：时间（s）}
2.欧姆定律：I=U/R{I：导体电流强度（A），U：导体两端电压（V），R：导体电阻（Ω）}
3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ：电阻率（Ω?m），L：导体长度（m），S：导体截面积（m2）}
4、闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR（纯电阻电路）；
E=+；E=+Ir；（一般适用）
{I：电路中总电流（A）高中物理3 1公式，E：电源电动势（V），R：外部电路电阻（Ω），r：电源内部电阻（Ω）}
5、电功与电功率：W=UIt，P=UI
{W：电功（J）、U：电压（V）、I：电流（A）、t：时间（s）、P：电功率（W）}
6.焦耳定律：Q = I2Rt
{Q：电热量（J），I：通过导体的电流（A），R：导体的电阻值（Ω），t：通电时间（s）}
8.总功率因数=IE；电源输出功率Pout=IU；电源效率η=Pout/{I：电路总电流(A)，E：电源电动势(V)，U：电路端电压(V)，η：电源效率}
9. 串联/并联电路：串联电路（P、U与R成正比）并联电路（P、I与R成反比）
7.纯电阻电路与非纯电阻电路
高中物理选修3-1知识点（四）
3.磁场
1、磁感应强度是用来表示磁场强弱和方向的物理量。B=Φ/S，是矢量，单位（T），1T=1N/(A·m)
2、安培力F=BIL（注：I⊥B）；{B：磁感应强度（T），F：安培力（F）高中物理3 1公式，I：电流强度（A），L：导线长度（m）}
3.洛伦兹力f=qVB（注V⊥B）；质谱仪{f：洛伦兹力（N），q：带电粒子电荷（C），V：带电粒子速度（m/s）}
4.当忽略重力（忽略引力）时，带电粒子进入磁场的运动情况（掌握两种）：
（1）带电粒子平行于磁场进入磁场：不受洛伦兹力影响，以速度V=V0作匀速直线运动
（2）带电粒子以垂直于磁场的方向进入磁场，做匀速圆周运动。其规律如下
（a）f = F 方向 = mV2/r = mω2r = m（2π/T）2r = qVB；r = mV/qB；T = 2πm/qB；
（b）运动周期与圆周运动的半径和线速度无关，洛伦兹力对带电粒子不做功（任何情况下）；
（c）解题要点：画轨迹，找圆心，确定半径，圆心角（=两倍弦切角）。常见轨迹
注意：（1）安培力与洛伦兹力的方向可由左手定则确定，但洛伦兹力必须注意粒子所带的正负电荷；
（2）必须掌握磁通线的特性及常见磁场中磁通线的分布；
（3 速选择器、磁流体发电机、霍尔效应、质谱仪、回旋加速器、
a.速度选择器
b.磁流体发电机
c.质谱仪
高中物理选修3-1知识点（五）
静电场公式
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