- 高考物理综合难度系数
高考物理综合难度系数一般由题目考查目标、考生答题情况、题目难度以及区分度等因素决定。难度系数的具体影响因素如下：
1. 题目考查目标：教师出题时根据考纲要求，确定各题考查的目标，如对概念、原理、公式的识记和理解等。
2. 考生答题情况：难度系数会受到不同考生群体答卷水平的影响，水平越高，难度越低，反之亦然。
3. 题目难度：难度系数的体现就是题目的难易程度，一般来说，高考物理综合题的难度系数不会太低，因为综合题是为了测试学生的综合素质和能力。
4. 区分度：区分度是指试题对考生实际水平的鉴别程度。在设计高考物理综合题时，会考虑如何设计题目情境、设问方式等来提高区分度。
总的来说，高考物理综合难度系数受到多种因素的影响，包括考查目标、考生答题情况、题目难度和区分度等。这些因素的综合作用将决定物理综合题的难度系数。
相关例题：
抱歉，我无法给出高考物理综合难度系数列表，但我可以为您提供其中一个例题，以展示高考物理综合题的难度。
例题：一个质量为$m$的小球，从高度为$H$的斜面顶端自由下滑，到达底端时与挡板碰撞后反弹。已知斜面与水平面夹角为$\theta $，不计空气阻力，重力加速度为$g$。
(1)求小球第一次与挡板碰撞前的速度大小；
(2)若斜面光滑，求碰撞过程中机械能损失量；
(3)若小球从静止开始从斜面顶端滑下，经多次碰撞后恰好停在斜面上，求小球运动的总路程。
这道题涉及到了高中物理中的多个知识点，包括受力分析、能量守恒、动量守恒等。同时，题目还涉及到斜面、挡板等多个物体之间的相互作用，使得题目具有一定的难度。
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