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历年面试试讲真题必看!初中物理探究二力平衡的条件试讲真题解析

2024-08-01 16:39:51综合与其它41

【往年面试题必看!】ssL物理好资源网(原物理ok网)

面试题:重点介绍往年的面试题。你挑的题目可能就在里面。大概有 300 页!版式很好,你可以打印出来复习一下!ssL物理好资源网(原物理ok网)

包括 12 月 23 日精选的采访问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理面试《探究两种力的平衡条件》试讲真题ssL物理好资源网(原物理ok网)

1. 测试问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理所有试讲教案ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 分析ssL物理好资源网(原物理ok网)

【教学流程】ssL物理好资源网(原物理ok网)

第一节:新课介绍ssL物理好资源网(原物理ok网)

教师引导学生复习平衡相关知识。如果物体处于静止状态或做匀速直线运动,则称该物体处于平衡状态。教师提问,如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态,那么它所受的两个力有什么特点?由此引出新的一课。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第二节 新课程教学ssL物理好资源网(原物理ok网)

1. 老师提出问题:如果一个物体受到两个力的作用,它一定处于平衡状态吗?引导学生分组讨论,结合现实生活进行假设,思考以下问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

(1)如果一个物体只受到两个力的作用,它一定处于平衡状态吗?ssL物理好资源网(原物理ok网)

(2)当一个物体受到两个力的作用时,要满足什么条件才能达到平衡?ssL物理好资源网(原物理ok网)

讨论后,学生汇报结果并回答问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

(1)如果一个物体仅受到两个力的作用,它不一定处于平衡状态;ssL物理好资源网(原物理ok网)

(2)两个力的大小相等;两个力作用在同一直线上;两个力的方向相反。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师总结学生的猜想:当两个力大小相等、方向相反且沿直线作用时,物体处于平衡状态。ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 教师引导学生进行小组讨论,针对分布的两种力的平衡验证仪器,小组讨论验证方法,并进行验证。ssL物理好资源网(原物理ok网)

(1)把绑在卡片两个对角上的金属线穿过支架上的滑轮,在金属线的两端挂上不同数量的重物,使作用在卡片上的力方向相反,并作用在一条直线上。改变重物的数量,观察实验结果ssL物理好资源网(原物理ok网)

(2)将平衡卡片旋转一定角度,使两力不在一条直线上,观察实验结果。ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生报告实验结果ssL物理好资源网(原物理ok网)

(1)当重量数量相同时,卡片平衡;ssL物理好资源网(原物理ok网)

(2)当两股力不在一条直线上时贝语网校,卡片就无法保持平衡。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师总结学生的答案,得出结论:当作用于同一物体的两个力大小相等、方向相反,且作用在同一直线上时,这两个力是平衡的。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第三阶段:巩固提升ssL物理好资源网(原物理ok网)

思考一下实验过程中,卡片的重力是否会影响实验结果,为什么?实验过程中,卡片的重力比重物的重力小很多,所以卡片的重力可以忽略不计。ssL物理好资源网(原物理ok网)

步骤 4:总结ssL物理好资源网(原物理ok网)

小结:师生共同总结实验现象中两种力达到平衡的条件;ssL物理好资源网(原物理ok网)

作业:收集资料,尝试探索多种力作用下的平衡条件。在下一节课中展示和分享你的发现。ssL物理好资源网(原物理ok网)

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初中物理所有试讲教案ssL物理好资源网(原物理ok网)

【答辩题目解析】ssL物理好资源网(原物理ok网)

1. 请解释共轭力的定义及共轭力平衡的条件?ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

当几种力作用于物体的同一点,或它们的作用线相交于同一点时,这些力就叫做“汇流力”。一般来说,我们把作用于同一物体的力称为汇流力。ssL物理好资源网(原物理ok网)

如果物体在共同的力作用下保持静止或以恒定速度沿直线运动,我们说该物体处于平衡状态。ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 这节课的重点是什么?ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

这节课的教学重点是两个力平衡的条件。两个力的平衡要求两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。处于平衡状态的物体总是处于静止或匀速直线运动的状态。我通过小组讨论的方式突出重点,这可以体现我的课堂是以学生为中心,以教师为主导初中物理所有试讲教案,符合新课标的理念。ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理面试《匀速直线运动》试讲题目ssL物理好资源网(原物理ok网)

1. 测试问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理所有试讲教案ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 分析ssL物理好资源网(原物理ok网)

【教学流程】ssL物理好资源网(原物理ok网)

第一步:介绍新课程ssL物理好资源网(原物理ok网)

教师播放视频:一辆匀速运动的汽车、一条正常工作的传送带、商场里的自动扶梯,并问学生,这些运动有哪些共同的特点?ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生可以观察到此时物体的速度几乎保持不变,教师顺着学生的思路,引入“匀速直线运动”这一主题。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第二节 新课程教学ssL物理好资源网(原物理ok网)

教师引导学生复习速度公式:,并询问学生计算物体的速度需要哪些实验仪器。ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生能够独立思考回答:尺子、秒表。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师演示了仪器:玻璃管中一根水柱,水柱里留有一个小气泡,并要求学生根据刚才提到的实验设备设计实验,并计算气泡的运动速度。ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生分组讨论,教师总结补充:将玻璃管中的水柱倒置,水柱向上运动一定距离后记录其初始位置,固定刻度。每隔20cm记录一次气泡通过所用的时间,测量4组。同时引导学生不要测量最顶部气泡通过所用的时间并说明之所以不需要测量气泡的初始运动和到顶部的运动时间是因为气泡在开始和到顶部时运动状态不是很稳定,此时的数据不准确。实验前教师也要提醒学生直视刻度读数,不要向下或向上看,否则数据不准确。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师组织学生分组开始实验,并将数据记录在表格中。ssL物理好资源网(原物理ok网)

小组展示实验数据,计算出气泡经过各个区域时的速度大致相等。教师引导学生画出距离与时间的距离-时间图,并询问学生该图有什么特点。学生根据图回答在相等的时间内,气泡行进的距离大致相等,距离与时间大致成正比。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师介绍了匀速直线运动的概念和特点,并讲解了匀速直线运动在生活中并不常见,但我们的一些近似运动被认为是匀速直线运动,比如在光滑的冰面上自由滑冰,刚刚出手的冰壶等。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第三阶段:巩固提升ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师问,怎样才能使实验数据更加准确?ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生回答:读数要更加准确,可以每隔10cm测量一次气泡通过的时间初中物理所有试讲教案,以获得更多的数据,使实验结果更加准确。ssL物理好资源网(原物理ok网)

步骤 4:总结ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生自行总结本节内容,课后互相交流生活中还有哪些运动可以近似的看作匀速直线运动。ssL物理好资源网(原物理ok网)

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【答辩题目解析】ssL物理好资源网(原物理ok网)

1.解释匀速直线运动的含义?ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

匀速直线运动的定义是:速度恒定的直线运动叫做匀速直线运动。需要注意的是,匀速直线运动的轨迹是直线;“匀速”是指在任何相等的时间内,距离都是相等的。ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 匀速直线运动的图像有哪些?ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

第一种是距离-时间图,纵轴表示距离S,横轴表示时间t。匀速直线运动的距离-时间图是一条倾斜的直线,其中距离与时间成正比,图的倾斜度反映了物体运动的快慢。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第二种是速度-时间图,纵轴表示距离V,横轴表示时间t。匀速直线运动的速度-时间图是一条与时间轴平行的直线,横轴所围出的面积表示物体的距离。ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理面试《连接容器》试讲真题ssL物理好资源网(原物理ok网)

1. 测试问题ssL物理好资源网(原物理ok网)

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2. 分析ssL物理好资源网(原物理ok网)

【教学流程】ssL物理好资源网(原物理ok网)

第一节:新课介绍ssL物理好资源网(原物理ok网)

创设情境引入课文,展示真实的连接管,引导学生思考这个物体是什么,在生活中是否见过类似的物体,它们的功能是什么,根据学生的回答引入新课文。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第二节 新课程教学ssL物理好资源网(原物理ok网)

利用手中的实物引入连通器的概念,让学生自主概括连通器的概念,教师适时介绍连通器的工作原理:当连通器中的同种液体不流动时,各个容器内的液面高度始终相同。ssL物理好资源网(原物理ok网)

教师通过自制连通器分析高度相同的原因:用玻璃管、橡胶管制作连通器,移动其中一根玻璃管,使其上升、下降、倾斜等,观察水静止时的特性。学生通过观察实验,得出高度相同的结论。ssL物理好资源网(原物理ok网)

老师指导学生搭建连通器模型,想象一个U形管连通器,底部有垂直隔膜,当液体不流动时,隔膜两侧的压力都会受到影响。ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生根据液体压强、平衡力的知识进行小组讨论,得出当液体不流动时,垂直隔膜处于平衡状态,两侧压强相等,压力也相等,两侧液面高度相同。ssL物理好资源网(原物理ok网)

利用多媒体展示日常生活中常见的连通器,引导学生继续讨论它们的功能,思考如何利用连通器的特性来实现它们的功能。学生讨论并得出结论:A、B、C所示的连通器都符合上开口、下连通的特性,所以是按照连通器的原理工作的。ssL物理好资源网(原物理ok网)

第三阶段:巩固提升ssL物理好资源网(原物理ok网)

在您的生活中您还在哪里见过使用连接容器?ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生思考回答:奶牛自动供水器、涵洞、船闸等。ssL物理好资源网(原物理ok网)

步骤 4:总结ssL物理好资源网(原物理ok网)

学生自主总结本部分内容,课后阅读科学世界的内容,了解世界上最大的人工连接船——三峡船闸,并分组交流讨论自己的经验。ssL物理好资源网(原物理ok网)

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【答辩题目解析】ssL物理好资源网(原物理ok网)

1、很多卫生间的地漏结构都是储水杯结构,请结合本节内容简单分析一下它的作用。ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

这种地漏的结构是一个“碗”倒扣在一个储水杯上,储水杯连接着下水管,当储水杯里的水满了之后,根据连通器原理,水就会从下水管里流出来,下水管里的臭味就无法通过地漏进入到室内,从而达到密封的效果。ssL物理好资源网(原物理ok网)

2. 本课不仅使用实物,还使用模型来介绍连通器。这种练习的目的是什么?ssL物理好资源网(原物理ok网)

【参考答案】ssL物理好资源网(原物理ok网)

由于连通器在生活中应用十分广泛,但学生并不了解其特性,需要通过实物观察得出结论,而且学生不容易理解连通器的原理,不能很好地接受连通器的应用。教师需要通过模型和液体压强、平衡力的相关知识来分析其原理。这个模型的建立需要一个分析、论证的过程,既体现了学生的主观性,也给了学生思考的机会,为接下来思考与讨论栏目的讨论打下基础,帮助学生认识到连通器的重要作用和它给生产生活带来的便利。ssL物理好资源网(原物理ok网)

部分目录ssL物理好资源网(原物理ok网)

初中物理面试《超声波》试讲真题+解析+答辩ssL物理好资源网(原物理ok网)

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