最美四月
提高教学和研究水平并不容易
四月是人间最美的月份，教研提升不易！为促进教师专业发展，强化教师复习目标意识和质量意识，2024年4月9日，襄阳市初级中学物理原版试题展演暨复习研讨会在襄阳五中附属初级中学如期举行。本次活动由襄阳市教育科学研究院主办，襄城区教育科学研究中心、襄阳五中附属初级中学承办，来自襄阳各县市区物理教研人员及500余名一线物理教师参加。
杨立军院长、罗文主任致辞
襄阳五中附属初中校长杨利军首先对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，对各级主管部门、社会各界对五中创办以来的关心和支持表示感谢。
杨校长表示，2022年版义务教育课程标准的颁布，是我国基础教育课程改革全面进入核心素养阶段的标志。物理作为初中二年级的重要课程，教师要全面培养学生的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任感，为教育强国建设、中华民族伟大复兴贡献力量。
相城区教育科学研究中心罗文主任在致辞中向全体与会教师和筹备本次教研活动的教研人员表示诚挚的感谢。
罗主任表示，本次初中物理原版试题展评暨中考复习备考活动，不仅是全市初中物理教师展示、交流、提升自我的平台，也为新课标的贯彻落实提供了学习范例，对课堂改革和复习研讨具有引领示范作用初中物理复习计划，必将推动襄阳教育高质量发展。
原版试题展示及评论
襄阳市原创试题展评活动于2023年4月6日启动，为期一年，经过评委们的认真评选，从76道原创试题中评选出一等奖22项、二等奖32项、三等奖22项。
第一位发言的是来自襄阳华侨城实验学校的崔伟龙老师，崔老师的灵感来源于一堂防溺水课上播放的视频，他设计的题目不仅考验学生利用上浮、下沉的情境解决问题的能力，也让学生在解决问题的同时学会一门自救技能。
第二位发言者是竹条实验中学的杜振宣老师，杜老师从日常生活中药物加糖入手，提出了一个新颖的问题，表明物理在生活中无处不在。
第三位发言的是保康县歇马中学的梁益子老师，保康县新开通了高铁站，梁老师借此机会给大家讲解了很多关于高铁的物理知识。
第四名考官李毅老师来自南漳县九中中学，是一位善于发现身边美的物理老师，他的原创试题以白鹤在河边饮水的视频为引子，考查了光学方面的知识。
第五位上台发言点评的是来自襄阳市习家池中学的李飞，李老师以新能源动力系统为背景，呈现了一道融合多种知识的物理题目。
第六位考官是来自襄阳市第二十七中学的刘戈老师，刘老师从科幻电影《流浪地球》中的太空电梯中获得灵感，设计了一道能够激发学生学习兴趣的考题。
樊城区教研室曾宪涛老师对1-6号选手进行点评说，几位老师的试题体现了地方特色，拉近了学生的距离，让学生更有归属感；这些试题也体现了时代特征，比如新能源、甲型流感、《流浪地球》等；这些原创作品体现了老师们在日常生活中的经验积累和对生活的敏锐洞察。
曾老师还对原试题的制定提出了一些建议：
1. 原创不能仅仅是改编或模仿
2.教师可根据学生的实际情况考虑设计任务，设计完成后让学生尝试做。
3、可以显示与内容相关的更丰富的图片和视频。
曾老师最后总结：真实情境是原创命题的重要资源，提高学生的学习兴趣是目的，坚持走创新之路是原则。
第七位发言嘉宾是来自襄阳市第四十四中学的王江浩老师，王老师受到课堂上演示的“喷泉”实验的启发，提出了一道关于液体压力的创新实验探索题。
第八位发言的是枣阳市路头镇中学的王静老师，她原创的测试题将望远镜和视角融入平面镜成像实验中，帮助学生提升了学习兴趣。
第九位评审的是老河口市四中任广斌老师，任老师的原创试题以电网改造为背景，体现了物理与工程实践相结合的特点。
第十位考官是来自襄阳市第三十四中学的季道龙老师，季老师的考题引入了电影《空中霸王》中的歼-20飞机，并针对影响飞机速度的因素设计了一道开放式实验题，极大地激发了同学们的爱国情感。
第11位发言点评人是南漳县教研室的钱良国老师，钱老师在课本实验《探索排开液体的浮力大小与重力的关系》的基础上，拓展了实验内容，创新性地设计了一道关于浮力的实验题，极大地锻炼了学生的思维能力。
第十二位主讲人是来自襄阳市第三十一中学的夏敏老师，夏老师从船舶的漂浮特性出发，设计了一道考验学生思维能力的浮力实验题，帮助学生“看透”物理规律的本质。
第十三位展示作品的是来自襄阳市第三十五中学的王居民老师，王老师根据柱的压力规律设计了一道原创的试题，解决日常建筑中柱的承压能力问题，突出了物理知识的实际应用。
保康县教研室秦锦老师对7至13号选手的原创探究实验题目进行了点评。秦老师肯定这些实验题目是在传统实验的基础上，以情境命题为重点的实验。
秦老师还建议：测试题目设置的灵魂是原创性留学之路，实验探究题的评价与理解首先要来自学生；题目的考核目标可以进一步深化；在情境材料的选取上，要注意科学合理性；实验题目可以具有挑战性。
第三组参赛展示、评审的题目以应用性和创新性题为主。
襄阳市第四十七中学陈德志老师以“冰碗”题型，用最少的题目训练学生所需要掌握的知识点和需要提高的能力，体现了双减量的特点。
老河口市教研室老师袁良川从毛主席的名言“上天能摸月亮，下海能捉鳖”出发，设计了检测空间站气密性的综合电学题，紧扣前沿科技，让学生体会到物理知识在科技发展中的应用。
襄阳市第三十四中学郭倩老师设计了一道新能源出租车综合力学、热力计算题，题型结合社会热点，普及能源知识，合理拓展知识面，渗透理性思维；强调知识应用，强化社会责任。
枣阳市居湾镇第一中学的王华杰老师演示了一道压力切割题，考查学生的建模和综合计算能力。王老师说，综合题的提出，也能提高教师自身的能力。
襄阳市第二十九中学王洪刚、项丁老师借鉴中国天眼微重力蜘蛛侠的设计，设计了浮力计算题，旨在培养学生对科学的热爱与兴趣，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
樊城区太平店中学赵新春老师通过一道有关液体压力的题目，帮助学生认识血压和心脏功率，提高小学生预防高血压的意识，并希望通过实践，培养学生的模型构建能力和科学推理能力。
故城县教研室胡学斌老师演示了一道创新的立体切割题，与大家分享了原创试题的制定思路，并向各位老师提供了原创试题样本，同时也让老师们学会了如何量化自己的原创试题是否符合要求。
宜城市孔湾中学的田森老师通过一道关于液体压力的问题帮助学生理解帕斯卡原理。
襄阳五中附属初中的李红菊老师演示了一道有关摩擦力在生活中的应用的题目，从生活走进物理，教会学生如何清晰地判断摩擦力的大小和方向。
枣阳市教研室教研员徐彬彬老师对应用创新题进行了点评，徐老师指出部分试题场景与试题联系不紧密，场景与试题结合程度不高，部分试题场景过长。
徐老师对原试题提出了两点要求：
第一是基础创新，包括文本语言的重新组织、数据意义的重新发现、背景材料的重新选择和问题视角的重新转变。
二是真正的创新，包括与生活实践的重新联系、对常规实验的重新探索、实验设计的重构、原理应用的重新延伸。
故城县教研室教研员胡学斌老师对原版试题展示进行了全面的回顾。
胡老师通过大量的分析，告诉老师们，一切生活生产情境（文字描述、实物或图片）、科学探索和探究学习情境（统计数据、图像、表格、理想模型、实验）以及物理学的发展史都是情境，不要因为不知道“情境”是什么而苦恼。胡老师对本次展评中的“微重力蜘蛛侠”、“航天器舱气密性检测电路”、“心脏跳动和泵血”等情境给予了高度评价。
在所有参赛选手完成原创试题展示和评议后，教研人员为获得一等奖的23名选手颁发证书并合影留念。
2022年版义务教育课程标准颁布后，新版物理教材的修订工作也在紧锣密鼓地进行中。2023年11月，襄阳市部分学校承担了新版物理教材的试教工作，承担试教工作的教师和单位认真负责，在一个多月的时间里高质量地完成了试教任务，受到了人民教育出版社的表扬。借此活动之机，对表现突出的单位和个人进行了隆重的表彰初中物理复习计划，颁发了证书。
义务教育教材物理试教优秀教师为：王冬龄、薛明、刘亦飞、杨志浩、曲丹、王雪华、唐廷虎、杨娜、戴静宜、邱爽、李小伟、蔡芳瑞、沉华玲（排名不分先后）
在义务教育教科书物理试讲中，共有6所学校荣获优秀单位称号，获奖学校及获奖代表为：
襄阳五中附属初中校长杨丽君
谢晓健 襄阳市东风中学副校长
襄阳市实验中学教育集团副校长彭敏
老河口市第四中学副校长付娟
赵华凯 香洲八中副校长
襄阳市第三十五中学副校长 韩阳（排名不分先后）
省统考模拟题质量分析
面对全省统考，如何精准备考，让老师们有章可循，对即将到来的中考复习和备考有头有脸？枣阳市六中郭泽涵老师为各位老师带来了素质解析。
郭老师分享了自己在一线进行集中批改的经验，向各位老师展示了自己在批改中遇到的各类问题，哪些题的错误率比较高，有哪些常见的错误等。
随后，郭老师对每一道题目进行了逐一展示和分析，从填空题的错别字、重复单元，到实验探究题的标准答案，再到解答题的分步书写如何帮助得分，并和大家探讨了计算题的标准格式。
郭老师对一线批改真实情况的展示，有助于帮助老师规范学生作答，让在场的老师受益匪浅。
复习及准备方法和教学建议
东津新区教研室夏明丽老师给大家提出了复习教学的建议。
夏老师建议，基础题的复习要占据复习环节的绝大部分，教师要带领学生回归课本，重视基础知识的落实。其次，在教研过程中，教师要加强对新版课程标准的理解，深化对省统考新考核方式、新题型的认识，把握出题方向，精准复习。
增强全民国家安全意识
襄阳市教育科学研究所物理教研员李爱萍作了题为《教研引路谱新篇 同心协力拓展前行征程》的总结讲话。
李老师首先回顾了2023年襄阳物理教研工作，并对2024年进行了展望。与物理教研相关的竞赛有全国青年物理教师教学技能大赛、湖北好课堂暨科普盛典、中国STEM教育2029行动计划等。李老师鼓励各位教师积极参加各类竞赛，不断提升自身能力。
本次活动促进了教育教学质量的提升，也为教师们搭建了展示自我、磨练技能的平台。学无止境，教无止境，研无止境。在教研道路上，我们将继续齐心协力、砥砺前行！