对于物理优生的辅导措施，可以参考以下建议：
1. 个性化辅导：了解学生的优势和薄弱环节，针对具体问题制定个性化的辅导方案。
2. 拓宽知识面：除了强化物理知识，也需要注意拓宽知识面，比如介绍一些相关的历史、文化知识，有助于学生更好地理解物理概念和实验。
3. 培养思维能力：物理是一门需要较强思维能力的学科，因此，除了教授知识，也要注重培养学生的思维能力，如分析、推理、归纳等。
4. 鼓励自主学习：引导学生自主学习，可以通过布置一些开放性的题目，让他们通过查阅资料、做实验等方式解决，这样可以提高他们的主动性和创新能力。
5. 定期测试和反馈：定期进行小测验或考试，了解学生的学习情况，及时反馈，以便调整教学策略。
6. 建立良好的师生关系：教师需要与学生建立良好的关系，了解他们的心理需求，帮助他们解决心理和情感问题，从而更好地提高他们的学习效率。
7. 组织合作学习：可以组织学生合作学习，通过小组讨论、合作实验等方式，让学生互相帮助，共同提高。
8. 教授学习技巧：物理优生可能更注重技巧和方法，教师可以通过讲解、示范、实践等方式，教授一些学习技巧，如如何做笔记、如何复习、如何做题等。
以上措施都需要教师在教学过程中灵活运用，根据学生的反馈和需求进行调整和优化。
物理优生的辅导措施通常包括：
1. 定期一对一的辅导，针对他们在物理学习中的具体问题进行讲解和指导。
2. 提供额外的练习题和模拟试题，帮助他们巩固和扩展知识。
题目：一个容积为V的密闭容器内有压强为p的理想气体。如果气体温度从T升高到2T，求气体对外做的功。
分析：
1. 根据理想气体状态方程，气体在等温变化过程中，其体积会发生变化，因此需要求出体积的变化量。
2. 根据热力学第一定律，气体对外做的功等于气体对外传递的热量乘以温度变化量。
解：根据理想气体状态方程，气体在等温变化过程中，其体积会发生变化ΔV = (V/T) × (T/2) = V/2。
由于气体温度从T升高到2T，因此气体对外传递的热量为ΔQ = c × ΔT = c × (T/2)。其中c为气体比热容。
因此，气体对外做的功为ΔW = ΔQ × T = c × ΔT × T = cT^2。
答案：气体对外做的功为cT^2。
这个例题可以帮助物理优生更好地理解理想气体状态方程和热力学第一定律在等温变化过程中的应用，以及如何求解气体对外做的功。通过这个例题的讲解和练习，可以帮助他们更好地掌握这些知识点，提高他们的物理学习效果。
