高三物理试题分析可以从以下几个方面进行：
1. 整体印象：首先，要对学生的答题情况有一个整体把握，包括试卷难度、区分度、覆盖面等。
2. 试题难度分析：对各题难度进行评估，以便对不同水平的学生有所了解。
3. 考查知识点分析：分析试卷中涉及的知识点，了解命题者的考查意图。
4. 解题方法分析：了解学生常用的解题方法，判断其是否简便有效。
5. 错误分析：这是最重要的分析之一，可以帮助学生找到自己的弱点并加以改进。具体可以对以下错误进行分类：
知识性错误：对概念理解不透、对定律、定理中的条件分析不正确等。
方法性错误：学生所采用的解题方法不合理，或者对某些题型采用特定的解题方法不熟练。
逻辑性错误：思维跳跃性太大，答案书写不规范，表述不清等。
心理性错误：考试焦虑、紧张等。
在分析错误时，应尽可能地提供一些实例来说明，以便学生能更好地理解。
6. 试卷优点和缺点分析：不仅要看到学生的缺点，也要发现他们的优点，给予肯定和鼓励。同时，也要找出试卷的优点，如覆盖面广、难度适中、区分度高等，并分析其原因。
7. 高考趋势分析：根据高考的考查趋势，让学生了解高考可能的变化和重点内容。
8. 建议：根据以上分析，给学生提出一些学习建议，如加强基础知识的学习、提高解题速度、加强解题方法的训练、加强错题的复习等。
以上就是高三物理试题分析的一些主要内容，希望能对你有所帮助。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，已知物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，求物体在运动过程中的加速度大小。
知识点分析：
1. 牛顿第二定律：物体的加速度与物体所受合外力成正比，与物体质量成反比。
2. 滑动摩擦力公式：物体在滑动摩擦力作用下产生的加速度与滑动摩擦力的大小成正比。
3. 运动学公式：速度、位移、时间的关系。
解题思路：
1. 根据牛顿第二定律，物体的加速度a与合外力F成正比，与物体质量m成反比，即a = F / m。
2. 根据题目所给条件，物体受到水平外力F = 20N，已知物体质量m = 5kg。
3. 根据滑动摩擦力公式，物体在滑动摩擦力作用下产生的加速度a与滑动摩擦力的大小f成正比，即a = f / m。已知物体与地面之间的动摩擦因数μ = 0.2，可以求出滑动摩擦力f的大小。
4. 将F、m、f带入a = F / m和a = f / m中，即可求出物体的加速度大小。
5. 根据运动学公式，可以求出物体在一段时间内的速度、位移等物理量。
答案：根据上述思路，可以得出物体的加速度大小为a = (F - f) / m = (20 - 0.2 × 5 × 2 × g) / 5 = 4m/s²。其中g为重力加速度。
通过这个例题，我们可以了解到如何分析物理试题并列出相关知识点和解题思路。希望这个例题能够帮助你更好地理解如何进行高三物理试题分析。
