高三物理教学工作总结主要包括以下内容：
1. 课程完成情况：对学生学习物理课程的完成情况做出评估。包括学生对物理概念的理解，对物理公式的运用，以及解决物理问题的能力等方面。
2. 教学方法：总结在高三物理教学中所采用的教学方法，包括课堂讲解、实验、小组讨论、案例分析等。
3. 教学效果：评估物理教学对学生的学习效果，包括学生对物理知识的掌握程度、解题能力的提升、对物理学的兴趣等方面的变化。
4. 经验教训：总结在高三物理教学中遇到的问题和困难，以及在教学方法和策略上的优点和改进之处。
5. 改进措施：根据总结的内容，提出对今后的教学工作进行改进的建议，包括教学计划的安排、教学方法的调整、教学资源的补充等方面。
6. 考试成绩分析：对历次物理考试的成绩进行分析，包括平均分、及格率、优秀率等指标，以及各分数段的学生人数等方面的情况。
7. 学生反馈：收集学生对物理教学的反馈意见，以便更好地了解学生的学习需求和改进教学方法。
通过以上方面的总结和分析，可以更好地了解高三物理教学的效果和存在的问题，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
例题：
题目：关于动量守恒定律的简单应用
问题：在光滑水平面上有两个物体，质量分别为m1和m2，它们之间的相互作用力为F。当它们达到共同速度v时，求F的大小。
分析：
1. 这是一个典型的动量守恒问题，因为系统在相互作用前后动量保持不变。
2. 考虑到水平面是光滑的，所以系统不受摩擦力影响，动量守恒定律仍然适用。
解题步骤：
1. 列出系统的初始动量和最终动量。
2. 根据动量守恒定律，建立方程求解。
总结：
2. 通过本题，学生可以加深对动量守恒定律的理解和应用。
3. 需要注意到相互作用力的大小和方向对系统动量的影响。
教学反思：
1. 学生对于动量守恒定律的理解和应用情况如何？是否需要进一步解释或加强？
2. 学生在解题过程中是否能够正确地分析问题并建立方程？需要加强哪些方面的指导？
3. 对于本题中的其他变式问题，学生是否能够正确地分析和解答？需要如何引导他们进行拓展思考？
