新高考物理教学主要包括以下方面：
1. 重视物理实验：物理是一门以实验为基础的学科，因此在教学过程中，应该注重实验教学，让学生通过实验来理解和掌握物理概念和规律。
2. 强调物理与实际生活的联系：物理是一门与实际生活紧密相关的学科，在教学过程中，应该注重物理知识与实际生活的联系，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 注重物理思想和方法的教学：物理不仅是一门知识学科，更是一种思维方式和方法。在教学过程中，应该注重物理思想和方法的教学，让学生能够掌握物理的本质。
4. 培养学生的科学素养：新高考改革强调对学生科学素养的培养，因此在教学过程中，应该注重培养学生的科学素养，包括科学探究能力、科学态度和科学精神等方面。
5. 注重学生的个体差异：学生之间存在个体差异，因此在教学过程中，应该注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学设计，让每个学生都能够得到充分的发展。
6. 注重信息技术与物理教学的融合：信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，因此在教学过程中，应该注重信息技术与物理教学的融合，利用信息技术来提高教学效果和效率。
总之，新高考物理教学应该注重培养学生的物理核心素养，注重实验教学、与实际生活的联系、科学素养的培养等，同时还要注重学生的个体差异和信息技术与教学的融合。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始沿水平地面做直线运动。已知物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，求物体在第1s末的速度和在第2s末的速度。
解析：
1. 根据牛顿第二定律，物体受到的合外力为：F - μmg = ma
其中，F为水平外力，μ为动摩擦因数，m为物体质量，a为物体加速度。
代入数据可得：$20 - 0.2 \times 5 \times 10 = 5 \times a$，解得a = 2m/s²
2. 根据运动学公式，物体在第1s末的速度为：v₁ = at₁
其中，t₁为时间，代入数据可得：$v₁ = 2 \times 1 = 2m/s$
3. 在第2s末，物体已经运动了2s，因此第2s末的速度为：v₂ = at₂
其中，t₂为时间，代入数据可得：$v₂ = 2 \times 2 = 4m/s$
答案：在第1s末，物体速度为2m/s；在第2s末，物体速度为4m/s。
通过这个例题，您可以更好地理解牛顿第二定律和运动学公式的应用，加深对物理概念和解题技巧的理解。同时，这个例题也符合新高考物理教学的要求，注重物理概念和解题技巧的结合，有助于提高您的物理成绩。
