2021年高考英语试卷分析 2021年全国高考英语试卷贯彻《新时代深化教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心、稳定是关键”，以普通高中英语课程标准和中国高考评价制度为依托，落实立德树人根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导，突出重点能力考核，引导教学回归教材，稳步推进高考内容改革，充分发挥高考的教育功能和积极引导作用。 1.落实立德树人，引导学生德智体美劳全面发展。 每套试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合应用能力，取材广泛、体裁多样，进一步体现考试对德智体美劳全面发展的导向作用，强化对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考察，充分发挥文化铸魂育人功能。1.融入中华文化，坚定学生“四个自信”国A卷语法完形填空以游客骑行西安古城墙的视角，介绍古城墙的风光和文化；新高考一卷语法完形填空介绍了游览黄山美景的经历；新高考二卷完形填空介绍了一位当代中国警察的英雄事迹； 全国A卷的作文设置了给外国友人写一封邮件，询问他们对哪种中国传统文化更感兴趣的情境。这些文字和情境设置，引导学生以沉浸式的方式增强对中国历史文化和社会主义核心价值观的认同，以讲好中国故事倡导传承中华优秀传统文化，引导学生坚定“四个自信”。
2.落实五育并举，深化体育、美育、劳动教育。引导五育并举的命题思路进一步落地。在章节选取和作文情境设计方面，优化每套试卷的章节编排，体现体育、美育、劳动教育的引领。在体育方面，国A试卷听力部分选取谈网球的文本，阅读部分选取滑板引发生活感悟的文本；新高考I试卷听力部分选取谈足球、户外散步的文本；国B试卷阅读部分选取世界著名体育场馆介绍的文本。这些文本意在引导学生注重体育运动和身体健康，提高体育意识。在美育方面，国A试卷选取摄影比赛及相关作品介绍的文本；国B试卷阅读部分选取用废旧塑料制作雕塑的艺术家介绍的文本；新高考II试卷选取美术教育走进中学课堂的文本。 这些文本旨在引导学生认识到阅读中美育的重要性，培养健康积极的审美情趣，提高审美能力。在劳动教育方面，国考B卷选取了关于做家务劳动好处的文本；新高考卷一完形填空文本介绍了第一个暑假打工的经历；新高考卷二作文选取了关于母亲节给妈妈做早餐的文本。这些文本可引导学生形成热爱劳动的观念，在现实生活中弘扬劳动精神，积极投身劳动。3.传播正能量，倡导和谐的人际关系和科学的探究精神。试卷通过选取与主题相关的文本，引导学生发展和谐友善的人际关系和乐观自信积极的生活态度。
阅读部分选取了有关生态旅游的内涵与意义、艺术家将塑料垃圾变成引人深思的雕塑、旧衣服用交换而不是丢弃等文本，引导学生关注节能减排和生态环境保护；选取的材料还包括如何表达感恩之心、如何提高与人交谈的技巧、老年人的社会角色以及购物时给予老年母亲的友善帮助等，积极倡导建立和谐、美好、充满关爱的社会人际关系；其他材料涉及家中保留座机的现象及原因、工作环境背景噪音对创造力影响的实验、宠物狗是否能识别主人面部表情的实验、情绪智力的研究等，引导学生关注科技发展前沿，培养科学探究精神。2.夯实全面发展基础，不断加强关键能力考核。 根据高考评价体系的总体要求，英语科目优化情境设计，加强对阅读理解、书面表达等关键能力的考查；强调语言学习基础的重要性，增强试题的开放性和灵活性，引导学生打好全面发展的基础。1.深入考查关键能力通过扩大材料范围和类型、精心设计试题、增加考查高阶思维能力的试题比重等，进一步加强对阅读理解能力的考查。高考英语考试的阅读理解能力是在文本层面进行考查，注重对文本的细读，特别是对文章整体结构和关键信息的理解。文本细读不仅要求学生从文本中直接提取具体的细节，还要求学生通过归纳和概括来理解概念信息，推断作者的观点和态度等，以考察学生的批判性思维和辩证思维能力。
新高考英语试卷通过增加阅读理解题的分值和比例，进一步加强对阅读理解能力的考查，引导中学英语教学重视和重视阅读理解能力的培养和提高。试卷加强对考生批判性思维和辩证思维能力的考查。一方面，阅读部分选取诸如用塑料垃圾制作引人深思的雕塑作品主题、古今中外天才定义标准的变化、艺术教育走进中学课堂的实践与探讨等文本，以记叙文、议论文的方式，启发考生运用批判性思维和辩证思维能力对文章主题和思想内涵进行深入思考。另一方面，在阅读部分设置一定比例的题型，以加强对批判性思维能力的考查，如考察作者观点态度、章节标题等题目。 考生需要根据课文内容进行逻辑推断，通过归纳和概括正确回答。2.强调基础性，增强开放性与灵活性试卷进一步优化应用写作的考核形式，除书信外，进一步拓宽文笔体裁网校头条，更新试题呈现形式2021高考英语试卷，设置更贴近生活实际的英语交际任务情境，增强试题的开放性与灵活性。全国B卷的书面表达测试要求考生根据所给标题（Be smart）写一篇演讲稿；新高考一、二卷应用写作设置的情景要求考生写一篇短文投稿给《庆祝英文报》十周年社论。这些试题不仅强化了对语言表达能力的考查，还强调考查应用性和创造性。
新高考卷一、二中的短文续写题，选自母亲节两个孩子给妈妈做早餐的课文，考查考生的英语综合应用能力。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。其中语音、词汇和语法知识是语言的结构性知识，语篇和语用知识是语言的应用性知识，是学生形成语言能力的知识基础。英语科目设置的完形填空、语法和短文批改题，要求考生在正确理解文章主旨的基础上，特别注意文章语境中单词、句子与整个篇章结构的联系，考查学生对英语词汇、句法和语篇知识的掌握程度，引导中学教学回归教材，更好地贯彻课程标准，用好教材，提高课堂教学效果，为英语语言的全面发展打下坚实的基础。 3.稳定试卷结构和试题难度，提高试卷设置质量。试卷在出题过程中，充分考虑不同地区学生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度和试题区分度，助力高考综合改革的顺利实施。1.稳定试卷结构，全面考查语言综合应用能力。试卷结构保持稳定，以测试英语学科基础知识为主，兼顾听、说、读、写等重点能力。在试卷结构设计上，多年来一直保持由听力、阅读理解、语言知识应用和写作四部分组成的试卷结构。 针对高考综合改革各省份实施《普通高中英语课程标准（2017年版）》的进度不同，高考英语科分别制定了适用于新旧课程标准的不同类型和版本的试卷，精准匹配高考综合改革各省份高中英语教学实际情况和学生水平，确保旧高考向新高考平稳过渡，助力高考综合改革顺利实施。
2、把控试卷难度，稳步提高试题质量。每套试卷所采用的篇章材料难度呈阶梯式分布，材料难度与往年基本一致，题型多样，难度搭配合理，考试重点覆盖面广，试卷中各难度等级的题目占比稳定；通过创新选择题出题方式、合理设置选项，进一步提高试题质量。在材料难度方面，试卷遵循课程标准的要求2021高考英语试卷，注重话题选择的适度性和课文语言的难度。在话题方面，听力部分的录音材料既涵盖了学生非常熟悉的日常话题，也涵盖了一些具有挑战性的话题； 在阅读理解部分，有介绍艺术家利用废旧塑料制作精美雕塑的作品、家中保留座机的现象及原因、黑犀牛的保护与养殖、艺术教育进课堂等相对通俗易懂的文章，也有难度较高的科普议论文，如背景音对创造力影响的实验、人们对天才标准认知的变化、关于情绪智力的研究、放牛机器人研制介绍等。在文本难度方面，试卷在秉承原文基本风格的情况下，尽量减少过多文化背景、新词、长难句等的影响，做到文字流畅、表达清晰。在写作部分，短文内容贴近日常生活，情节简单明了，语言通俗易懂。