第一卷多项选择题
一、选择题（本部分共12题，每题2分，共24分。每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）
1.下列估计最接近实际情况的是（）。
B.初中物理课本的宽度约为18cm
C.一瓶500mL矿泉水的质量约为10kgD.人感觉比较舒适的环境温度约为36℃
2. 下列关于声音现象的说法中，哪一个是正确的？
A。
小提琴通过琴弦的振动产生声音；
B.
青蛙发出“嘎嘎”声时，并没有物体在振动；
C。
敲鼓越用力，音调就越高；
D.
杯子里的水越多，音调就越高。
3、下列我们周围常见的物理现象，解释正确的是（）。
A.汽车刹车后，由于受到阻力的作用，速度逐渐减小，最后停下来。
B.马拉着车，但是车始终动不了，因为车受到的拉力小于摩擦力；
C.石块在空中下落的速度越来越快，主要是因为它受到的力越来越大；
D.茶杯静止在水平桌子上，因为它受到的重力和它对桌子施加的压力是一对平衡的力。
4、如图所示，这是一种新型水杯，在杯子夹层中密封了适量的固体物质，实现了“快速降温”和“快速加热”的功能。使用时，上下摇动水杯几分钟，就能把100℃的开水降温到55℃左右的温水，也能把冷水加热到55℃左右的温水。这种水杯被人们广泛地称为“55°杯”。“55°杯”的工作原理是（）。
A、首次使用时必须加入热水；冷却时，利用熔融物质的吸热；加热时，利用凝固的放热；
B、首次使用时，必须加冷水；冷却时，利用物质凝固时放出的热量；加热时，利用熔化时吸收的热量；
C、初次使用时，加热水或冷水均可；冷却时，利用物质熔化所吸收的热量；加热时，利用凝固所放出的热量；
D、初次使用时，可加入热水或冷水；冷却时，利用凝固时放出的热量；加热时，利用熔化时吸收的热量。
5、如图所示的生命现象，可以说明大气压的存在（）。
A。
火车轨道
B.
用吸管饮用
C。
坝
D.
锅炉水位计
6、把“ ”的灯泡L1、“ ”的灯泡L2串联到220V电源上，组成闭合电路（假定灯丝电阻不变）。下列说法正确的是（ ）。
A.灯泡L1的电阻大于灯泡L2的电阻
B.灯泡L1比灯泡L2亮
C.灯泡L2比灯泡L1亮
D.两只灯泡总功率大于40W
7. 下列关于热现象的说法哪一项是正确的？
A.物体的温度越高，其所含的热量越多；
B.内燃机的做功冲程将机械能转化为内能；
C.物质的比热容越大，其吸收或释放热量的能力越大；
D.清扫时灰尘飞散，表明分子在不断进行无规则的运动。
8、“安全用电、珍爱生命”是学生应具备的意识，下列哪些做法符合安全用电原则？
A、保险丝烧断后，用铜线更换；
B.家用电器的金属外壳必须接地；
C、发现有人触电，应立即用手将其拉开；
D、用万用表识别火线或零线时，请勿触摸万用表末端的金属体。
9、如图所示，将一个装有适量水的小桶放在水平面上，桶和水的总重力为50N。将一个体积为的实心金属球悬挂在测力计上，将金属球慢慢浸入水中（水不溢出），使其在水中静止不动，不接触桶壁或桶底，此时测力计显示15.8N。下列说法错误的是？
A.金属球所受的浮力为2N
B、金属球的密度为8.9×103kg/m3
C. 桶体受到的水平支撑力为52N
D.桶对水平面的压力为65.8N
10、物理学是一门培养学生科学思维、科学方法和科学精神的自然科学。下列物理问题所采用的主要研究方法与其他三门研究方法不同（）。
A。
探究影响阻力大小的因素；
B.
伏安法测量电阻；
C。
探索导体产生的热量与其电阻之间的关系；
D.
探究影响电磁铁强度的因素
11、如图所示，这是乒乓球在水平地面上弹跳时的部分运动轨迹，图中表示（）。
A.此图中乒乓球的弹跳方向是从右向左；
B.乒乓球在弹起的时候，其机械能保持不变；
C.乒乓球在弹跳过程中，弹跳瞬间的动能大于弹跳过程最高点的重力势能；
D.乒乓球运动过程中重力势能不断减小
12、小明测量小灯泡的电功率，电路如图A所示，电源电压恒定为6V，小灯泡上标有“3.8V”，实验得到的小灯泡的UI图如图B所示。下列分析错误的是（ ）。
A、小灯泡的电阻约为12.7Ω；
B、小灯泡正常点亮时，接在电路中的滑动变阻器的阻值约为7.3Ω；
C、小灯泡额定功率为1.14W；
D、当小灯泡两端电压为2.0V时，滑动电阻消耗的功率为0.88W
第二卷非多项选择题
二、填空画图题（本部分共10题，每题2分，共20分）
13、原子、原子核、电子、中子、质子中，带负电荷的有：核反应堆是通过受控（选择“裂变”或“聚变”）反应释放核能的装置。
14、如图所示，将一枚硬币放在一个空碗的底部，然后退后到刚好看不见硬币的位置，保持眼睛、碗和硬币的位置不变，慢慢往碗里倒水，随着水位的上升，又可以看见“硬币”了。其实你看见的硬币变浅了（选择“实像”或“虚像”）。硬币上有A、B两个点，你先看见的是硬币上的点。
15、如图所示，被测物体的长度为；使用精密的测量器具和改进测量方法可以（选择“消除”或“减少”）误差。
16、小星在了解了电力知识后，想用电能表测量一下家里电饭锅的实际功率，他仔细观察了家里的电能表，表盘参数如图所示，小星家里允许带电的电器最大总功率为
他关掉家里其他电器，只让电饭锅工作，发现电饭锅工作了2分钟，电能表刻度盘转了60圈，电饭锅实际功率为
。
17、使用清洁能源天然气，有助于国家在2060年实现碳中和目标。小明用自家的天然气炉将2kg初温15℃的水加热到95℃，水吸收的热量为：若此过程热效率为40%，则此过程消耗天然气。（水的比热容为4.2
103J/(kg·℃)，天然气热值为4.2
107个/立方米）
18. 用纸巾摩擦塑料吸管可以吸引纸屑。在此过程中，吸管和纸巾之间会转移（选择“正”或“负”）电荷。如图所示，当塑料吸管接触验电器的金属球时，金属箔打开，金属箔和塑料吸管都带有（选择“同类”或“异类”）电荷。
19、如图所示，木棍AOB在忽略重力的情况下，能绕支点O无摩擦地旋转，木棍OA：OB的比例为3：2，物体B的质量为6kg，物体B的重力为700N，当用细绳将物体A、B分别悬挂在木棍的两端A、B上时，木棍在水平位置保持平衡，物体A被地面支撑住。
20、图A所示电路中，R1为固定电阻，R0为滑动变阻器，图B为滑动变阻器所消耗的功率与电流的关系图。已知电源电压为12V，图中P1=，R0的最大功率为。
21、如图所示，电磁铁的A、B端子接上电源后，其附近自由静止的小磁针的右端为N极。请在图中用箭头标出电磁铁内电流的方向。
22.如图所示，
是某一发光点S在平面镜上的像，Q为S发出的一束光线经平面镜反射后经过的点。请在图中找出S的位置，并完成光路图（保留绘图痕迹）。
3.实验题（本部分共5题，总分26分）
23. (4分) 在探索“凸透镜的成像规律”实验中，小明、小亮将一个焦距为10cm的凸透镜A固定在如图A所示的光学夹具架上，调整蜡烛与光屏的位置后，在光屏（未画出）上得到了蜡烛火焰的清晰图像。
（1）图A中凸透镜的成像特性与（选择“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同；
（2）然后小亮用一块不透明的纸板盖住凸透镜的上部，他能（选择“能”或“不能”）在屏幕上看到蜡烛的完整影像。
（3）保持蜡烛与透镜位置不变，将凸透镜A换成焦距为15cm的凸透镜B，为了使蜡烛火焰的图像在屏幕上清晰呈现，需要将屏幕向左或向右移动（选择“左”或“右”）；
（4）经过一段时间的实验，原来在屏幕中心形成的图像移动到了图B所示的位置，下面的操作可以使图像回到屏幕中心。
①光幕向下移动一定距离
②蜡烛向下移动一定距离
③镜头向下移动一定距离
24.（4分） 小明、小李分别“探究水沸腾时温度变化的特点”。
（1）小丽在安装实验设备时，出现了图A所示的情况，正确的下一步应该是（选择“将铁环A向上移动”或者“将铁环B向下移动”）。
（2）实验过程中，当看到水中有大量气泡上升并（填“从大到小”或“从小到大”）爆裂到水面，而里面的水蒸气释放到空气中时，就说明水沸腾了。
（3）实验结束后，小明和小丽根据记录的数据绘制了水温与时间关系的图表，如图B所示。你认为造成两位同学绘制的图表差异的主要原因是什么？
（4）为了进一步了解沸腾的条件，小明改进了实验装置。如图C所示，在烧杯和试管中分别放入适量的水，温度计A和B分别测量烧杯和试管中水的温度。当温度计B的读数达到98℃时，继续加热试管中的水，水的温度保持不变，不能沸腾。当小明在烧杯中的水中加入少量盐时，发现试管中的水能沸腾，说明加盐后水的沸点升高了。
25. (6 分) 在探索“影响滑动摩擦大小的因素”实验中，小明使用一模一样的木块，做了A、B、C三个实验，如图所示。
（l）将木块放置在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动，使木块移动，此时木块所受滑动摩擦力的大小即为（选择“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的读数。
（2）实验A和B表明，滑动摩擦大小与；实验A和B表明，滑动摩擦大小与接触表面的粗糙度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能和接触面的面积有关。于是，基于上述实验，他把木块竖直切成两段，继续实验。他把测得的数据记录在一张表格里，用表格里的数据验证了自己的猜想。这种做法是（选择“正确”或“错误”），理由是。
频率
块大小
接触面积 S/cm2
摩擦力 f/N
整件
150
1.5
三分之二
100
1.0
三分之一块
50
0.6
26. (3分) 学生利用如图所示的实验装置，探究磁力在什么情况下能产生电。
（1）实验时，要把电流表与导线ab串联，组成电路。
（2）学生做了下列尝试，并能使电流表指针偏转（填写字母标签）。
A、导线ab在磁场中静止不动，采用磁力较强的马蹄形磁铁。
B.导线在磁场中静止不动，但不使用单根导线ab，而是使用多匝线圈。
C、马蹄形磁铁静止不动，导线ab从图中所示位置向左或向右水平移动。
D.马蹄形磁铁静止不动，导线ab从图示位置作垂直向上或垂直向下运动。
E、马蹄形磁铁静止不动，导线ab从图中所示位置沿对角线向上或向下移动。
（3）在如图所示的实验装置中，通过用接触器代替电流表，我们还可以探索电动机的工作原理。
27.（9分）某实验组在进行探究电流与电阻关系的实验时，
（1）设计如图A所示的电路，电源为三节新干电池，本实验中滑动电阻的作用是保护电路；
（2） （2 分）请用笔画线代替电线完成图 A 所示的电路（当滑块向左滑动时，电流读数应该增加，并且电线不应交叉）；
（3）检查电路连接无误后，合上开关，发现电压表有接近电源电压的读数，而电流表却无读数。如果电路中只有一个故障，则可能为；排除故障后，在合上开关前，将滑动变阻器的滑块移到（选择“A”或“B”）一端，如图B所示。合上开关后，将滑块移到某一位置时初中物理光屏，电流表读数为A；
（4）图C是本小组根据所测实验数据绘制的电流I随电阻R变化曲线图。从图中我们可以看出，电阻R两端的电压为V。当阻值由5Ω变为10Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑块应滑动到（选择“左”或“右”）端。如果实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。
四、计算题（本部分共3题，总分22分）
28.（9分）如图所示，水平放置的平底圆柱形容器A，其底部面积为，不吸水的立方体物体B，边长为10cm，重量为6N。一根质量与体积可忽略的细导线的一端固定在容器底部，另一端固定在物体B底面中央。细导线长度L=5cm，g=10 N/kg，ρwater=1.0×103 kg/m3。
（1）如图1所示，物体B静止在容器A的底部，请问物体B对容器底部施加的压力为多大？
（2）向容器A中缓慢加水，待物体B浮起后停止加水，当物体B如图2所示静止时（细线处于放松状态），物体B排开水的体积为多少？
（3）继续向容器A中缓慢加水，物体B随水上升，细铁丝被拉直。当物体B的上表面刚好与水面平齐时，停止加水，如图3所示。此时水对容器底部施加的压力为多大？细铁丝对物体B施加的拉力为多大？
29.（7分）科技馆里有一张升降椅，小嘉和小军对此很感兴趣，画了简单的示意图并进行了研究。设小嘉的质量为60kg，小嘉坐在升降椅上，小军用F=250N的拉力，以匀速拉动小嘉上升3m，忽略绳子的重量和摩擦力，求：（g取为10N/kg）
（1） 该过程中所做的有用功；
（2）小军拉动座椅升降装置时的机械效率；
（3）若小嘉和小俊一起坐在升降椅上，以匀速被拉起，则升降椅装置的机械效率与原值相比（变大、变小、或保持不变）。
30.（6分）如图A所示，电源电压不变，S闭合，滑动变阻器R2的电功率P与R2阻值的关系如图B所示。当滑块在某一位置时，电压读数为3V，滑动变阻器R2的电功率最大。计算：
（1）此时流过R2的电流与R2的电阻；
（2）此时电源的总电压；
（3）电路通电1分钟，电路产生多少热量？
五、综合题（本题有1个分题，满分8分）
31.（8分）在综合实践活动中，学生设计了一个能用电流指示拉力大小的测力计模型，拉力越大，电流也会越大。模型电路如图A所示。ab为一根长度为10cm、阻值为25Ω的电阻丝，其阻值与长度成正比。滑块P左端固定在拉杆上，当弹簧处于原始长度时，滑块P位于a端。电源电压恒定为6V，弹簧阻值恒定为1Ω，R0为4Ω，其余部分的阻值忽略不计。电流表量程为0~0.6A。忽略弹簧、拉杆和拉环的重力以及滑块与电阻丝之间的摩擦力。
（1）虚线框内的端子“1”应连接至（可选“2”或“3”）；
（2）当开关闭合，弹簧恢复到原来长度时，R0 消耗的功率为多少？
（3）弹簧伸长量△L与拉力F的关系如图B所示初中物理光屏，请问电流读数最大时显示的拉力为多少？
（4）若将图A中的电流表去掉，并在R0上并联一个电压表（范围0-3V），用电压表的读数来显示张力的大小，则电压表所能显示的最大张力比用电流表显示的最大张力要大% 。
（5）在报告交流阶段，同学们针对模型设计的不足之处提出了改进措施。例如，图A的方案中留学之路，考虑到电路的安全性，在其他条件不变的情况下，R的电阻值不应小于Ω。