- 高考2017全国三卷物理
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相关例题：
题目：
（本题满分12分）
1. 用细线将橡皮筋的一端固定在A点，用直尺和弹簧测力计测量出橡皮筋的原始长度L0，并记录下来。
2. 将橡皮筋的另一端拴在质量为m的物体上，让物体B静止在光滑的水平面上。
3. 小明用弹簧测力计沿水平方向拉动橡皮筋，使橡皮筋被拉伸的长度达到L，并记录弹簧测力计的示数F。
4. 小华认为实验过程中橡皮筋的形变可能存在伸长和收缩两种情况，因此他建议将橡皮筋拉伸到L后保持不动一段时间，看是否有力的作用。
1. 小明在实验中，为什么要让橡皮筋被拉伸到L？
2. 小华的建议是否可行？请说明理由。
3. 请你设计一个实验方案，验证橡皮筋的弹力与伸长量的关系。
答案：
1. 小明让橡皮筋被拉伸到L是为了保证橡皮筋在弹性限度内发生形变，从而得到准确的弹力与伸长量的关系。
2. 小华的建议不可行。因为橡皮筋在拉伸到L后保持不动一段时间，橡皮筋可能已经超过了弹性限度，发生了永久形变，此时不能准确测量弹力的大小。
以上是一个高考物理试题的例子，这个题目考察了学生对弹力与伸长量关系的理解，以及实验设计和数据处理的能力。希望这个例子对你有所帮助！
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