- 2016高考物理试题分析
暂无2016高考物理试题的具体分析，但是可以提供一些高考物理试题分析的通用信息：
1. 高考物理试题通常涵盖力学、电学、热学、光学和原子物理等知识点，重点考查物理概念和规律的运用。
2. 试题注重考查学生的物理核心素养，包括物理概念的理解、规律的运用、公式的推理、实验的设计、数据的分析处理、应用物理知识解决实际问题的能力等。
3. 试题的难度有层次性，既面向全体学生，又关注优秀学生。通过设置不同难度层次的试题，使试卷具有良好的区分度。
4. 试题注重考查学生的实验能力，无论是选择题还是非选择题，都有对实验内容的涉及。
5. 试题还关注物理学科与实际问题的联系，注重考查学生利用物理知识解决实际问题的能力。
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相关例题：
2016高考物理试题分析例题
【例题】（全国卷I）一质量为$m$的小球，从离地面高为$H$处以初速度$v_{0}$开始下落，运动过程中受到大小不变的空气阻力作用，小球与地面碰撞过程中能量损失也较小，若小球能够跳至离地面高为$h$处，则小球从开始下落至返回原处所通过的路程是多少？
【分析】
（1）根据动能定理求出小球运动到最高点时的速度大小；
（2）根据动能定理求出小球返回原处时的速度大小；
（3）根据动能定理求出小球从开始下落至返回原处所通过的路程。
【解答】
（1）设小球从开始下落到最高点的过程中，由动能定理得：$- mgH - fh = 0 - \frac{1}{2}mv_{0}^{2}$，解得：$v = \sqrt{\frac{2(mgH + fh)}{m}}$；
（2）设小球从最高点返回到原处的过程中，由动能定理得：$mg(H + h) - fh = \frac{1}{2}mv^{2} - 0$，解得：$v = \sqrt{\frac{2(mgH + fh)}{m} + \frac{2mgh}{m}}$；
（3）设小球从开始下落至返回原处所通过的路程为$x$，由动能定理得：$- (mg + f)x = 0 - \frac{1}{2}mv^{2}$，解得：$x = \frac{mv^{2}}{mg + f}$。
【分析总结】
本题考查了动能定理的应用，知道动能定理适用于一切形式的能之间的转化，并能灵活运用是正确解题的关键。
【例题拓展】若小球在运动过程中空气阻力大小不变，但方向相反，则小球从开始下落至返回原处所通过的路程是多少？
【解答拓展】由动能定理得：$- (mg - f)x = 0 - \frac{1}{2}mv^{2}$，解得：$x = \frac{mv^{2}}{mg - f}$。
【总结】本题还可以进一步推广到其他形式的能之间的转化问题。
【例题延伸】若小球在运动过程中空气阻力大小不变，但方向相反且大小不同，则小球从开始下落至返回原处所通过的路程是多少？
【解答延伸】由动能定理得：$- (mg - f_{1})x_{1} - (mg - f_{2})x_{2} = 0 - \frac{1}{2}mv^{2}$，解得：$x_{1} + x_{2} = \frac{mv^{2}}{mg}$。
【总结】本题还可以进一步推广到其他形式的能之间的转化问题。
总之，本题是一道综合性较强的试题，考查了动能定理的应用，难度较大。解题时要注意灵活运用动能定理和能量守恒定律。
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