一个优秀的物理高二教师可能会做以下工作总结：
1. 明确教学目标达成：教师是否明确并贯彻了本课程的教学目标，包括知识技能、科学思维方法、科学态度与价值观等方面的目标。
2. 教学内容设计：教学内容是否符合课程标准和学生实际，是否注重科学探究，是否注重物理实验，是否注重物理与生活、科技等社会热点的联系。
3. 教学方法：教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣，能否培养学生的思维能力，能否注重科学探究，让学生体验科学研究和发现的过程。
4. 教学反馈：教师是否及时获取教学反馈信息，并据此调整和优化教学方法和策略。
5. 教学评价：教师是否注重教学评价，包括课堂提问、作业批改、实验操作等环节，是否及时给予学生反馈和指导。
6. 师生关系：教师是否与学生建立了良好的师生关系，能否关注学生的情感需要，能否帮助学生解决学习和生活中的问题。
7. 教学效果：经过教学，学生是否取得了良好的学习效果，包括知识技能、科学思维方法、科学态度与价值观等方面的提升。
8. 自我提升：教师是否不断进行自我提升，包括进修、学习、交流等，以适应物理学科的发展和学生需求的不断变化。
以上只是一些基本的方面，具体的工作总结可能还需要根据不同的课程和教学环境进行调整。
当然，我可以为你提供一个高二物理优秀教师总结中的例题，但请注意，为了保护学生的隐私和安全，我会过滤掉一些具体的信息。
例题：
题目：关于电场强度和磁感应强度的概念，下列说法正确的是：
A. 电荷在电场中某点受到的电场力大，该点的电场强度就大。
C. 磁感线是闭合的曲线，在磁铁的外部，磁感应强度的方向指向磁铁的北极。
D. 磁感线是用来表示磁场强弱的物理量。
解析：
A. 电场强度是描述电场力的性质的物理量，由电场本身决定，与电荷受到的电场力无关。因此电荷在电场中某点受到的电场力大，该点的电场强度不一定大。选项错误。
B. 电场强度的方向是正电荷在电场中受到的电场力的方向，选项错误。
C. 磁感线是闭合的曲线，在磁铁的外部，磁感应强度的方向指向磁铁的北极，选项正确。
D. 磁感线是用来描述磁场强弱的物理量，选项错误。
总结：本题主要考察学生对电场强度和磁感应强度概念的理解和运用，以及磁感线的性质。通过这道题，学生可以加深对电场和磁场的理解，并学会运用所学知识解决实际问题。
在实际教学中，教师可以结合具体的实验、实例或者生活中的应用来讲解这些概念和性质，以帮助学生更好地理解和掌握。
