构建兴华教育资源网络实现城乡教育均衡发展
江苏省兴化市古庄学校 赵俊
【摘要】在线教育资源是现代信息化教学的基础，随着教育信息化的不断推进，互联网上的信息资源呈指数级增长，这些庞大的资源不仅内容多样，而且形式丰富多彩，其对教育领域的冲击和渗透，使得在线教育资源的利用成为人们关注的焦点，并催生出了一种新的教学模式。然而海量的在线教育资源给教育带来强大的服务功能的同时也给资源的建设和管理带来了新的挑战。教育资源具有数据量大、形式多样、针对性强、教育性强等特点，如何将分散无序的资源整合起来，让用户可以在自己的学习和工作中方便、高效的使用，并进行大规模的共享兴化教育资源网，是在线教育资源建设者必须认真面对的问题。
【关键词】资源网 网站建设 教育均衡
为缩小我市城乡教育差距，实现城乡教育均衡协调发展，促进校际交流，共享优质教学资源，帮助青年教师快速成长，全面提高教育教学质量，有必要构建教育资源网络。
1.建设教学资源网络的必要性
1、构建教学资源网络可以缩小城乡教育差距。
目前我市各学校教育教学质量良莠不齐，很多优质教材不能发挥应有的作用，从实现城乡教育均衡协调发展的角度看，共享这类优质教学资源，有助于提高教学质量较差学校的教学成绩。
2.建设教学资源网络，促进校际交流。
去年，我市选拔了相当多的新教师、教学能手、学科带头人，他们都有相当丰富的教学经验和比较先进的教学理念，通过资源网发布他们的教材，进行线上交流，必将促进教师、学校之间的交流，取长补短，共同进步。
3、构建教学资源网络，帮助青年教师快速成长。
青年教师快速成长，事关学校长远发展和教育振兴。师徒制、师徒带徒是培养青年教师的重要途径，但部分学校对青年教师的培养不够重视。建构主义学习理论认为，知识是学习者在一定的情境中，借助他人（包括教师、学习伙伴）的帮助，利用必要的学习材料，通过意义建构而获得的。通过资源网络，青年教师可以更快、更独立地学习前辈的教育思想和理念，从而缩短成长周期。从这个意义上讲，兴华教学资源网络建设十分必要。
2.构建教学资源网络的可行性
目前我市各学校基本都实施了“校校通”工程，各学校基本都建设了比较先进的网络硬件环境，从硬件要求来看，共同建设教学资源网是可行的。
现在很多学校都实行无纸化电子办公，很多教学资源都是电子稿件，大部分教师都已经掌握了计算机办公相关的操作技能，从软件需求角度，共同建设教学资源网也是可行的。
各中小学都有专业的信息技术教师，其中不少是电脑高手，不少教师都有个人网站，搭建教育资源网的技术已经非常成熟，从技术要求上看，共同建设教学资源网更是可行。
3.教学资源网应具备的相关功能
①注册功能：为学校和教师提供用户名和密码。
②上传功能：方便学校和老师上传、提交优质资源。
③下载功能。方便学校和教师下载同行资料，相互学习。
④留言功能：为师生提供交流平台，监督教材质量。
⑤ 评论功能：为老师和学生提供对教材进行评价的功能。
⑥搜索功能：方便老师和学生快速找到自己需要的资料。
⑦ 排名功能：为各学校的考核提供公平、公开、公正的数据依据。
⑧………其他有待改善之处。
四、教学资源网具体实施方案
1. 数据来源
教育资源网主要收集并归类各个学校的优质教学资源，这些优质资源应该包括：
① 优秀教案、教学参考、练习、测试题及相关辅导资料、教师备课辅助资料；
②制作用于教学课件的各种图片、图像、音效、视频、动画片段等素材；
③用于课堂教学或网络教学的课件等；
④学生课外学习通过学科知识阐述扩大知识面，通过第二课活动普及科普知识。
⑤优秀教师示范课现场录像，或书面课堂记录、教学计划等。
⑥与教育教学相关的影视电影。
各学校以学校名义在资源网注册为会员后，应通过网站的上传功能向资源网提供上述信息，经管理员或信息审核员审核后予以发布。
系统百科二：构建兴华教育资源网络，实现城乡教育均衡发展
构建兴华教育资源网络实现城乡教育均衡发展
江苏省兴化市古庄学校 赵俊
【摘要】在线教育资源是现代信息化教学的基础，随着教育信息化的不断推进兴化教育资源网，互联网上的信息资源呈指数级增长，这些庞大的资源不仅内容多样，而且形式丰富多彩，其对教育领域的冲击和渗透，使得在线教育资源的利用成为人们关注的焦点，并催生出了一种新的教学模式。然而海量的在线教育资源给教育带来强大的服务功能的同时也给资源的建设和管理带来了新的挑战。教育资源具有数据量大、形式多样、针对性强、教育性强等特点贝语网校，如何将分散无序的资源整合起来，让用户可以在自己的学习和工作中方便、高效的使用，并进行大规模的共享，是在线教育资源建设者必须认真面对的问题。
【关键词】资源网 网站建设 教育均衡
为缩小我市城乡教育差距，实现城乡教育均衡协调发展，促进校际交流，共享优质教学资源，帮助青年教师快速成长，全面提高教育教学质量，有必要构建教育资源网络。
1.建设教学资源网络的必要性
1、构建教学资源网络可以缩小城乡教育差距。
目前我市各学校教育教学质量良莠不齐，很多优质教材不能发挥应有的作用，从实现城乡教育均衡协调发展的角度看，共享这类优质教学资源，有助于提高教学质量较差学校的教学成绩。
2.建设教学资源网络，促进校际交流。
去年，我市选拔了相当多的新教师、教学能手、学科带头人，他们都有相当丰富的教学经验和比较先进的教学理念，通过资源网发布他们的教材，进行线上交流，必将促进教师、学校之间的交流，取长补短，共同进步。
3、构建教学资源网络，帮助青年教师快速成长。
青年教师快速成长，事关学校长远发展和教育振兴。师徒制、师徒带徒是培养青年教师的重要途径，但部分学校对青年教师的培养不够重视。建构主义学习理论认为，知识是学习者在一定的情境中，借助他人（包括教师、学习伙伴）的帮助，利用必要的学习材料，通过意义建构而获得的。通过资源网络，青年教师可以更快、更独立地学习前辈的教育思想和理念，从而缩短成长周期。从这个意义上讲，兴华教学资源网络建设十分必要。
2.构建教学资源网络的可行性
目前我市各学校基本都实施了“校校通”工程，各学校基本都建设了比较先进的网络硬件环境，从硬件要求来看，共同建设教学资源网是可行的。
现在很多学校都实行无纸化电子办公，很多教学资源都是电子稿件，大部分教师都已经掌握了计算机办公相关的操作技能，从软件需求角度，共同建设教学资源网也是可行的。
各中小学都有专业的信息技术教师，其中不少是电脑高手，不少教师都有个人网站，搭建教育资源网的技术已经非常成熟，从技术要求上看，共同建设教学资源网更是可行。
3.教学资源网应具备的相关功能
①注册功能：为学校和教师提供用户名和密码。
②上传功能：方便学校和老师上传、提交优质资源。
③下载功能。方便学校和教师下载同行资料，相互学习。
④留言功能：为师生提供交流平台，监督教材质量。
⑤ 评论功能：为老师和学生提供对教材进行评价的功能。
⑥搜索功能：方便老师和学生快速找到自己需要的资料。
⑦ 排名功能：为各学校的考核提供公平、公开、公正的数据依据。
⑧………其他有待改善之处。
四、教学资源网具体实施方案
1. 数据来源
教育资源网主要收集并归类各个学校的优质教学资源，这些优质资源应该包括：
① 优秀教案、教学参考、练习、测试题及相关辅导资料、教师备课辅助资料；
②制作用于教学课件的各种图片、图像、音效、视频、动画短片等素材；
③用于课堂教学或网络教学的课件等；
④学生课外学习通过学科知识阐述扩大知识面，通过第二课活动普及科普知识。
⑤优秀教师示范课现场录像，或书面课堂记录、教学计划等。
⑥与教育教学相关的影视电影。
各学校以学校名义在资源网注册为会员后，应通过网站的上传功能向资源网提供上述信息，经管理员或信息审核员审核后予以发布。
