高二物理跨学科教案可以根据不同的教学内容和目标来设计，以下是一些可能的教案示例：
1. 电磁波的传播与应用（与信息技术学科结合）：
教学目标：让学生了解电磁波的传播原理和应用，掌握电磁波在现代通信技术中的应用。
教学方法：通过多媒体课件和网络资源，让学生了解电磁波的传播原理和现代通信技术的基本原理，同时通过实验和案例分析，让学生了解电磁波在现代通信技术中的应用。
教学内容：电磁波的基本概念、传播原理、现代通信技术的基本原理和应用、电磁波在现代通信技术中的应用案例分析。
教学资源：多媒体课件、网络资源、实验器材和案例资料。
教学评价：通过课堂讨论、案例分析、实验报告等形式，对学生的理解和应用能力进行评价。
2. 牛顿运动定律的综合应用（与数学学科结合）：
教学目标：让学生掌握牛顿运动定律的综合应用，能够解决实际问题。
教学方法：通过数学建模的方法，将实际问题转化为数学问题，再利用牛顿运动定律求解。
教学内容：牛顿运动定律的基本概念、应用方法和数学建模的基本思路。
教学资源：数学建模所需的数学公式、图表和公式软件等。
教学评价：通过学生的解题能力和应用能力进行评价，同时可以通过课堂讨论和小组合作的形式，提高学生的合作和交流能力。
这些教案示例仅供参考，具体的教学内容和目标需要根据学生的实际情况和教学需求进行调整和设计。
教学目标：
1. 掌握过滤的基本原理和方法。
2. 学会使用过滤装置过滤掉水中的杂质。
教学内容：
1. 介绍过滤的基本原理，包括滤纸的选择、漏斗的使用等。
2. 讲解过滤掉水中杂质的实验步骤和方法。
3. 演示实验操作过程，并引导学生进行实际操作。
例题：
实验名称：过滤掉水中的杂质
实验材料：
1. 烧杯（或其他合适的容器）
2. 滤纸（根据需要选择合适的尺寸）
3. 漏斗（根据需要选择合适的规格）
4. 玻璃棒
5. 纱布或滤网
6. 水样（含有杂质的水）
7. 试剂（如明矾等，用于沉淀杂质）
实验步骤：
1. 将水样倒入烧杯中，加入适量的明矾，搅拌均匀，静置一段时间。
2. 将滤纸折叠成合适的形状，轻轻放入漏斗中。注意滤纸的边缘要紧贴漏斗内壁，不留缝隙。
3. 在漏斗下放置一块布（如纱布），用于承接滤液。
4. 将漏斗放在一个接水的容器上，确保漏斗下方没有气泡。
5. 用玻璃棒轻轻敲打滤纸的边缘，以帮助滤纸贴合漏斗内壁。
6. 开始加水至水样表面，观察水样中的杂质逐渐被滤纸过滤掉。
7. 当滤液变得清澈时，停止加水，取下滤纸，将其放入清洁的容器中。
8. 记录实验结果，分析水中杂质的去除情况。
注意事项：
1. 使用明矾时要适量，以免影响实验结果。
2. 滤纸要折叠整齐，确保边缘紧贴漏斗内壁，以免产生气泡。
3. 观察时要耐心，确保杂质完全被过滤掉。
4. 实验结束后，要及时清洗所有实验器材，以备下次使用。
通过这个例题，学生可以了解过滤的基本原理和方法，并通过实际操作掌握过滤掉水中杂质的实验技能。同时，这个实验也可以与其他学科（如化学、生物等）相结合，进一步拓展学生的知识面和实验技能。
