高二物理磁场电流方向教案可以包括以下几个部分：
1. 教学目标：
理解电流的方向定义和规则；
掌握右手定则的应用；
学会判断磁场中通电导线的方向。
2. 教学内容：
介绍电流的方向规则，即正电荷的移动方向或负电荷在电源内部受到的洛伦兹力方向；
讲解右手定则，即右手握拳，拇指指向上方，四指表示电流的方向，拇指指出的就是磁场的方向；
通过实例练习，让学生掌握判断磁场中通电导线的方向。
3. 教学步骤：
1. 首先展示一些磁场和电流的图像或实物，让学生对磁场和电流有直观的认识。
2. 介绍电流的方向规则，并让学生自行验证。
3. 展示一些具体的磁场和电流的图像，让学生运用右手定则进行判断。
4. 让学生互相讨论，提出疑问，教师进行解答。
5. 最后，进行一些练习题，以检验学生的学习成果。
4. 总结：
通过本节课，学生应该能够理解电流的方向定义和规则，掌握右手定则的应用，并能够正确判断磁场中通电导线的方向。
请注意，这只是一个基本的教案，具体的教学内容和步骤可能需要根据学生的具体情况进行调整。
高二物理磁场电流方向教案例题
教学目标：
1. 理解磁场和电流的概念，并能够运用磁场和电流的相互作用来解释一些简单的物理现象。
2. 掌握电流的方向与磁场的方向之间的关系，并能运用这个关系解决一些实际问题。
教学内容：
本节课将通过一个简单的实验来介绍磁场和电流的概念，并探讨它们之间的关系。
教学用具：
1. 电源、导线、小灯泡、电铃等简单的电路元件。
2. 磁铁、铁粉、线圈等磁场相关的器材。
教学过程：
1. 引入课题：首先，我们将通过一个简单的实验来介绍磁场和电流的概念。在实验中，我们将观察到电流的磁效应，即电流能够产生磁场。
2. 讲解磁场和电流的概念：让学生了解电流是由电荷的定向移动形成的，而磁场是由磁体产生的。磁场是一种看不见、摸不着的物质，它可以通过磁场中的铁磁物质来显示其强度。
3. 探讨磁场和电流的关系：让学生了解电流的方向与磁场的方向之间的关系，即右手定则，即用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其余四指指向磁场的方向。同样地，磁场的方向也决定了电流的方向。
4. 实验演示：让学生观察一个简单的实验，将一根导线放入磁场中，改变导线中电流的大小和方向，观察磁场对导线的作用。这将帮助学生理解磁场和电流之间的相互作用。
5. 课堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，例如，如何利用磁场和电流的相互作用来设计一个简单的电动机或发电机？
6. 总结与评价：回顾本节课的主要内容，并让学生进行自我评价，思考自己在本节课中的收获与不足之处。
例题：
设计一个简单的电动机模型，要求电动机能够通过改变电流的方向来使线圈在磁场中转动。请画出你的设计图纸，并解释你的设计思路。
要求：
1. 画出电动机的电路图和结构图。
2. 说明电动机的工作原理，即如何利用磁场和电流的相互作用来实现转动。
3. 解释如何通过改变电流的方向来控制电动机的转动方向。
通过这个例题，学生可以综合运用所学知识来解决实际问题，从而加深对磁场、电流和相互作用的理解。
