老师教学高二物理可以采用多种方法，以下是一些常见的方法：
1. 讲解法：这是最常用也是最传统的一种教学方法。老师通过口头语言向学生讲解物理概念、物理规律、物理实验等教学内容。
2. 演示法：教师通过展示各种教具、实验、实物、图表等，让学生观察和分析，从而理解物理概念和规律。
3. 探究式教学：这种方法鼓励学生积极参与，通过提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释结论、反思与评价、表达与交流等环节，使学生主动获取知识。
4. 实验教学：高二物理有很多实验，老师可以通过实验教学，让学生亲手操作实验器材，观察实验现象，理解物理规律。
5. 多媒体教学：老师可以利用多媒体设备，展示一些无法直接展示的物理现象，帮助学生更好地理解教学内容。
6. 分层教学：针对不同水平的学生，老师可以采取不同的教学方法和教学内容，使每个层次的学生都能得到适当的教学。
7. 合作学习：老师可以组织学生分组讨论、合作实验、合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同提高。
以上就是一些适合高二物理教学的常见方法，具体选择哪种方法，需要根据学生的实际情况和教学内容来决定。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
解析：
1. 首先，我们需要知道物体的受力情况。物体受到重力、支持力、外力和摩擦力的作用。
2. 根据牛顿第二定律，物体的加速度大小与合外力成正比，与质量成反比。因此，我们需要求出各个力的具体数值，并代入公式进行计算。
3. 已知物体的质量为5kg，水平外力为20N，动摩擦因数为0.2。根据动摩擦力公式f = μN，可求得物体所受的摩擦力为：
f = μN = 0.2 × 5 × 10 = 10N
4. 由于物体受到外力和摩擦力的作用，因此合外力为：
F = F_{外} - f = 20 - 10 = 10N
5. 根据牛顿第二定律，可求得物体的加速度大小为：
a = \frac{F}{m} = \frac{10}{5} = 2m/s^{2}
答案：物体的加速度大小为2m/s^2。
通过这个例题，学生们可以更好地理解牛顿第二定律的应用，并学会如何将已知的物理量代入公式进行计算。同时，这个例题也强调了理解题目中的各个物理量及其关系的重要性。
