高二物理培养的目的是：
1. 让学生掌握物理学科的基础知识、基本规律和基本方法，为后续的学习打下坚实的基础。
2. 培养学生的物理思维能力，使其能够运用物理思维去观察、分析和解决实际问题。
3. 培养学生的科学素养，使学生具备基本的科学素养，能够运用物理知识解决生产、生活中的实际问题。
4. 提高学生的科学探究能力，使学生能够根据实验目的，设计实验方案，完成实验操作，分析实验数据并得出结论。
5. 培养学生的创新精神和实践能力，通过实验探究、合作学习、自主学习等方式，使学生能够主动探究、发现和解决问题，提高实践能力和团队协作能力。
通过这些培养目的，学生可以更好地适应高中物理的学习，为未来的学习和职业生涯做好准备。
题目： 有一个金属圆环，其外径比内径大得多。在圆环外部连接一个电源，圆环内部连接一个电流表。请解释为什么电流表读数会显示为零？
解答： 这个问题涉及到电学的基本原理，包括电流的形成和电阻的概念。首先，我们知道电流是由于电子的移动而形成的。在金属中，电子的移动是由于自由电子的数量多于电场试图将电子束缚在原子核周围的电荷密度差造成的。因此，当电源连接到金属环时，电子将从负极流向正极，形成一个电流。
然而，在这个问题中，金属环被放置在环外部的电源和内部连接的电流表之间。由于金属环内部没有电源，因此没有电场存在，也就没有电子的移动。由于电流表是基于测量电流的设备，所以在这个情况下，电流表读数会显示为零。
通过解决这个例题，学生可以更好地理解电学的基本原理，并能够运用这些原理解决实际问题。这有助于提高他们的物理思维能力和解决问题的能力。
