高二物理电流教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握电流的基本概念，理解电流的形成原因及形成条件；
2. 过程与方法：通过实验探究，掌握电流的大小和方向；
3. 情感态度价值观：体会电流对人类生活的重要性，培养科学探究精神。
二、教学重点：
掌握电流的基本概念，理解电流的形成原因及形成条件。
三、教学难点：
探究电流的大小和方向，理解电流的方向问题。
四、教学过程：
1. 导入新课：通过一些实际生活中的电流应用，如电灯、电冰箱等，引出电流的概念；
2. 讲解概念：详细解释电流的形成原因及形成条件，强调电荷的定向移动是电流形成的必要条件；
3. 实验探究：通过实验探究，让学生观察实验现象，总结出电流的大小和方向；
4. 课堂互动：与学生进行互动，回答学生在课堂上提出的问题；
5. 知识应用：让学生思考生活中的一些电流应用，并解释其原理；
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调电流的重要性和意义。
五、作业布置：
1. 完成课后练习题；
2. 观察生活中的电流应用，并尝试解释其原理。
六、教学反思：
课后对本次电流课进行反思，总结本次课的优势和不足，以便不断提高教学质量。
课题：电流的方向和电流表的使用
教学目标：
1. 掌握电流的方向规定，理解右手定则的应用。
2. 掌握电流表的正确使用方法，能够独立完成电流表的测量操作。
教学内容：
1. 电流的方向规定：正电荷移动的方向为电流方向。
3. 电流表的正确使用方法：选择合适的量程；电流表与用电器串联；电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；电流表不可以直接与电源相连。
4. 演示电流表的使用方法，并请学生重复演示过程。
例题分析：
【问题】某同学在做实验时，误将直流电源（电压约6V）直接接在一只普通二极管的两个电极上，二极管正常发光。过了一会，二极管发光变弱，并且很快熄灭了。请分析二极管熄灭的原因是什么？
解题思路：
1. 根据右手定则可以判断出电流的方向。由于直流电源电压较高，二极管被烧坏。
2. 根据二极管的特性可知，二极管正向导电性能比反向导电性能强，因此二极管正常发光时是正向导电状态。当电源电压过高时，二极管反向导电性能增强，导致二极管被烧坏。
3. 由于二极管熄灭很快，说明电源电压过高，导致二极管发热过多，过热而熄灭。
答案：该同学将直流电源直接接在一只普通二极管的两个电极上，导致电源电压过高，二极管反向导电性能增强，被烧坏。因此二极管熄灭的原因是二极管被烧坏。
