高二物理涉及的知识点有质点、参考系、时间和位移、速度和加速度、匀变速直线运动、实验等。高二物理人物有：
徐志刚，是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书物理教科书（9年级用）中的虚拟人物。
李元，中国科普作家协会会员，北京科普创作协会副理事长。
刘炳昇，中国物理学会科普工作委员会副主任。
此外，还有张三斤、张铁安、赵明阳等人物。张三斤是苏教版高中物理教材（选修3-2）的编写组成员，在教材中提出了电磁学方面的疑难问题，帮助学生学习电磁学知识。赵明阳是中学物理一级教师，是甘肃省“青年教师教学基本功竞赛”一等奖获得者，在教学方面有自己的一套方法。
以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询该学科专业人士或查看相关文献。
题目：设计一个过滤装置，要求能够过滤掉一定粒径范围内的固体颗粒。请根据所给材料和工具，分析并画出该装置的示意图，并说明其工作原理。
材料和工具：
1. 粗细不同的多孔滤网（如纱布）
2. 支架（用于固定滤网）
3. 两个相同的水泵（一个用于加压，另一个用于抽水）
4. 水管
5. 压力表（用于监测水压）
6. 计时器
7. 一定粒径范围的颗粒（如砂子）
步骤：
1. 将粗细不同的多孔滤网固定在支架上，确保滤网能够自由旋转。
2. 将两个水泵分别连接到水管上，并将水管连接到压力表上。
3. 将一定粒径范围的颗粒放入容器中。
4. 打开水泵，开始加压。
5. 使用计时器记录时间，观察颗粒通过滤网的速率。
6. 逐渐调整滤网的孔径大小，重复步骤5，直到达到所需的过滤效果。
7. 关闭水泵，记录下最终的滤网孔径大小。
工作原理：
该过滤装置通过多孔滤网的物理过滤作用来实现颗粒的分离。当水流经过滤网时，较小的颗粒被滤网孔径截留，而较大的颗粒则能够通过滤网继续流过。通过调整滤网的孔径大小，可以控制通过的颗粒粒径范围。该装置的工作原理基于颗粒大小与滤网孔径的关系，即当颗粒粒径小于或等于滤网孔径时，会被截留；而大于滤网孔径的颗粒则能够自由通过。
答案要点：
1. 画出过滤装置的示意图，标明各部件的位置和连接方式。
2. 说明滤网孔径大小与通过的颗粒粒径范围之间的关系。
3. 描述如何通过调整滤网孔径大小来达到所需的过滤效果。
4. 总结实验结果，记录最终的滤网孔径大小。
希望这个例题能够帮助你更好地理解高二物理中的过滤装置模型！
