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《新民教版初中物理1.4《测平均速度》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容尽在教育资源-天天图书馆。
1.测平均速度 义务教育课本八年级物理课本复习讨论 1.速度的计算公式是什么，各个字母代表什么意思？ 2.如果要测一个物体的平均速度，需要测哪些物理量？需要用什么测量工具？ 3.如何使用尺子？如何使用秒表？ 动手：练习使用秒表 老师从高处抛出一个乒乓球，当学生听到乒乓球第一次落地的声音时开始计时，当听到乒乓球第二次落地的声音时停止计时，并比较计时结果。 实验：测物体运动的平均速度 实验原理： 实验设备：小车、斜面、秒表、尺子 实验装置组装：如下图 注意：将斜面调到较小的坡度初中物理测速，使小车由静止状态释放，能沿斜面加速下坡，而不会沿斜面滑落。 实验步骤：教材第23页。注意：1.小车移动的距离是从车头到车头的距离。2.小车从车头移动到车头。
2. 必须将小车从静止状态释放到斜面上方。3. 测量过程中，请勿改变斜面的坡度。 （同一组两名同学分别完成一次，进行比较。 S2 实验记录表：（结果须带单位记录） 距离运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=实验进行中……实验结论与分析： 距离运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1.你的数据和其他同学的一样吗？为什么？ 讨论：不一样。因为斜面的坡度，选取的距离等不一样。 2.如何得到小车在整个行程的后半段的平均速度？根据公式：计算。 3.你在实验中还有哪些发现或疑问？ 扩展实验 试做实验： 1.测量小车在斜面上的速度。 2.测量人行走速度的变化。 总结：如何测物体的平均速度 如何分析
3、实验数据尊重测量结果和客观分析123小信息：由于超声波的方向性强，能量消耗慢初中物理测速，能在介质中长距离传播，所以超声波常常被用来测量距离，例如测距仪、液位测量仪器等。