2015年下半年教师资格面试的准备工作已经开始，一份教案对于面试的成功至关重要，全国教师资格考试网特为考生奉上高中物理教师资格面试教案《滑动摩擦》，希望对大家有所帮助。
1.教学目标
（1）知识与技能：探索滑动摩擦产生的条件，影响滑动摩擦大小的因素及计算公式。
（2）过程与方法：通过观察了解滑动摩擦的存在，通过实验探索滑动摩擦产生的条件和影响其大小的因素英语作文，提高实验技能和探索能力。
（3）情感态度与价值观：提高学生实事求是的科学实验态度，锻炼学生的思维和抽象能力高中物理摩擦力教案，运用物理知识解释生活现象。
2.教学重点与难点
（1）重点：滑动摩擦产生的条件及计算公式。
（2）难点：实验探索的过程。
3.教学方法
观察法、实验法、讨论法、问答法等。
4.教学过程
第一节：新课介绍
展示几个场景：孩子们在滑梯上玩耍、火车突然刹车、冰壶运动等。
通过对这些情境中的现象提出问题，引导学生思考，从而得出滑动摩擦的概念并得出新的教训。
第二节：科学研究
问题1：什么情况下会出现滑动摩擦？结合前面学到的静摩擦条件讨论这个问题。
学生讨论：需要压力、粗糙的接触表面和相对运动。
问题2：为什么冰壶、火车、孩子所受的滑动摩擦力不同？
实验探索：影响滑动摩擦大小的因素：
1.假设：与压力、速度、质量、粗糙度等有关。
2. 设计一个实验：用弹簧秤拉动木块，可以通过加减重物来改变压力，改变拉动速度，改变接触面，如玻璃、木头、石头、毛巾等。弹簧秤的读数就是滑动摩擦力的读数高中物理摩擦力教案，设计一个表格来记录。
3、进行实验：以6人为小组进行实验，注意组内分工，老师巡视。
4.结论：滑动摩擦与压力、接触表面的粗糙度有关。