初中物理教学计划第一部分：
新学期已经开始了，这学期我教的是初三三个班的物理。初三是初中生最关键的一年，每个学生最后都想考上理想的高一年级，作为老师，我们一定要尽力帮助他们迈出这一步，为此，我们将全力以赴做好本学期的物理教学工作，现就物理教学制定如下计划：
一、商业学习
面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求，为适应新课程实验改革，学生不仅要具有高超的专业水平，还要具有多元化的知识储备。为了不被时代淘汰，成为一名合格的教师，在一学期的基础上，我们要利用课余时间，进一步学习有关新课程改革的理论知识和最新的教育理念。尽量把学习渗透到点滴工作中，融入备课讲课中。把学习放在第一位，只有不断学习，才能充实自己，不断创新，不断发展。我将继续孜孜不倦，努力学习，成为一名新型教师，适应时代的发展。
二、推动自身转型
1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂“自由”、“生动”、“有趣”、“新颖”、“真实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和兴趣入手，让学生乐于学习、用心学习、学好学习。我要养成每天写日记的习惯，注意总结经验，在平时的课堂训练中要有自己的特色。
2、编写教案是教师必做的工作，但如何使教案编写更加科学、实用呢？我将尝试突破传统备课的条条框框，编写实用、新颖、个性化的教案。
三、加强备课
在备课、上好课的同时，别忘了辅导有希望的学生，要用理智去理解他们，用情感去感动他们，用爱去帮助每一位有希望的学生，最重要的是要有实效，让大家期盼的每名学生在学期末都有所提高。布置作业时多动脑筋，多留一些孩子喜欢的、能培养创新能力的作业，让每一位学生不再为作业而烦恼。
4.积极参与教学和科研
教学是学科教师的主要工作，这项工作需要一定的技术水平，所以要做好教学研究、教学改革和教学工作。这一时期主要以积极参加教研活动为主，在集体备课、教研活动中与其他教师多加探讨，从而提高自己的业务水平。积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习帮助，在学生中维护其他教师的威信，关心集体，维护学校的荣誉，共同营造文明校风。更加深入地学习素质教育理论。在平时的教学工作中，努力帮助后进生，采取多种措施，使他们有所提高。
5. 纪律与工作
在工作中，做到不迟到、早退，服从领导的分配，不挑剔、不讨价还价，平时团结同志，尊老爱幼，相互关心爱护。作为一名教师，我要自觉遵守学校的各项规章制度，严格按照八项师德规范要求自己，做事认真细致，绝不敷衍了事，得过且过，一心一意做好工作和事业，放下个人私利杂念。不管情况如何，按时完成领导交办的各项任务。
6.教学措施：
1. 教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教会学生“如何发现问题”、“如何提出问题”、“如何研究问题”、“如何分析问题”、“如何反思”、“如何交流”等。让学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注重“三基”培养
由于初三年级的学习内容较初二年级困难，因此在教学中要突出“三基”的训练，狠抓基础知识、基本技能、基本方法，在基础知识训练的基础上，进行基本技能训练，渗透基本方法。
基本技能的训练应贯穿物理教学的全过程，针对不同的学生进行不同的训练，同时帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变异”
“数量法”、“等值法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察和实验为主，观察自然界的物理现象，进行演示和学生实验，可以使学生对物理事实有具体、清晰的认识，观察和实验对于培养学生的观察和实验能力，务实的科学态度，激发学习兴趣具有不可替代的重要作用。因此，在教学中应加强演示和学生实验
4.重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容，要培养学生关注物理现象，引导学生从对现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律英语作文，进而对发现规律的过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律大部分都是从对物理事实的分析中直接总结出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析能力和概括能力。加强学生的思想品德教育，把德育教育纳入课堂教学。物理教学过程中有大量的德育材料，在教学中要注意利用这些材料，切实加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育等。
7.学期工作目标：
通过这段时期的教学，学生能够养成一定的物理素质，能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，培养扎实的基本物理技能，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生的转化工作。作为教师，应看到学习的积极面，因势利导，采取有效措施，提高全班物理教学成绩。培养一批能掌握科学学习方法的物理尖子生。养成良好的学风。养成良好的物理学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生德智体全面发展。
光明中学
初中物理教学计划第二部分：
1.教学目标：
1.知识和技能目标：
本学期需要掌握的基础知识是一些基本概念、基本规律，要求学生深刻理解和掌握应用所学的物理知识解决简单的物理问题，以及解释一些简单的物理现象，并能操作、分析物理实验，提高实验水平。
通过实验操作，培养学生的实验技能、动手能力和分析解决问题的能力，培养学生灵活运用所学知识解释一些常见物理现象的能力，培养学生感性学习和独立思考的能力。力争进入全街最优秀的行列。
通过体育知识的学习初中九年级物理教学计划，培养学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学社会主义爱国主义教育，辩证唯物主义世界观，培养学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加健康活泼地成长。
2. 过程和方法目标
学生在学习过程中进行科学探究，经历每一个知识建构过程，感受情感体验的过程，使学生获得探究的经验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力，通过参与学习，学生从学习中获得愉悦的体验。
学生在学习中应发挥小组的作用，小组成员分工明确，以小组形式进行相互学习，通过独立自主地发现问题、调查研究、收集和处理信息、表达与交流等方式，获得知识、技能，并进行情感发展。
3.情感态度与价值目标
依托知识改变命运、学习成就未来等主题教育活动，让每个学生通过主题教育活动深刻理解学习知识的重要性，激发学生学习积极性，开发学生学习潜能，提高学生的学业成绩。在教学过程中，学生要多亲身体验，多参与学习，感受学习的快乐。教师要正确评价学生，使学生实现自身价值，形成正确的价值观。在物理教学中，要求学生懂得知识来源于实践、应用于实践、体现在物理中的辩证关系，使其受到初步的辩证唯物主义教育。通过介绍我国物理与社会主义建设的成就，以及物理在社会主义建设中的人性作用，激发民族自尊心和爱国主义情怀，使学生逐渐懂得为了国家的富强、人民的富足，必须努力学习。
2、学生基本情况分析：
1、学生学习情况分析：
初一、初二年级共有学生39人，其中男生19人，女生20人，学生均来自本校。本班优秀学生有：
张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、楚文文等
中级学员有：孙炯锋、孙军、韩淑珍、赵亚南、李秀华等。
学习基础较差的包括：
王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张莉莉等
初二、二班共有学生41人，其中男生20人，女生21人。
本班优秀学生有：温金勇、王淑萍、曹振兴、孙建勤、张青、孙雪婷。
中学生有：张宏翔、董艳、张涵、王志民、曹永才、孙晓峰、曹健等。
学习基础较差的有：李文、张东军、王永勤、张玉峰等。
初二、初三班共有学生40人，其中男生19人，女生21人。
本班优秀同学有：翟晓彤、王楠楠、刘华珊、张俊英、周刚、刘国祥等。
中学生有：曹少婷、孙家秀、赵雅倩、赵成龙、张江海、许亚萍、张宗强等。
学习基础差的有：张永琪、李青华、赵勇、张丹丹等
初二、四班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
本班优秀学生有：高鑫鹏、李胜男、陈铮铮、张春阳、张永来、曹增辉
中级生有：曹孟建、曹照军、高鑫磊、张文富、李宝龙、周洋、张晓峰等。
学习基础较差的有：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。
1. 学生的知识基础
从新学期的学习情况来看，学生的学习积极性较高，学习兴趣较浓，发展较为均衡，求知欲望较强，已从小学自然学习和生活知识中获得了一定的物理知识，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法，理论联系实际，学以致用，强化学生从生活中获取物理知识和知识的能力，提高学生运用物理知识解释生活中常见物理现象的能力。
2.学生能力发展水平：
大部分学生已掌握了科学的学习方法，具备了一定的分析问题、解决问题的能力，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有明确的学习目的。本学期的教学中应充分利用视听教学，进一步培养学生观察实验、逻辑思维和实验操作的能力，使学生能灵活、自由地运用所学的知识来解释生活中的物理现象。
3.学生的学习态度：
学生已具备一定的学习经验和良好的学习态度，在本学期的教学中，应加强对学生的学业指导，进一步培养学生浓厚的学习兴趣，使学生勤学、学得好、学得快、学得好、学得好。
4.学生的学习方法及习惯：
物理是一门实验科学，在教学中，应重视观察与实验，充分发挥视听媒体的作用，理论联系实际，注重知识的理解和应用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和习惯，能感性地学习知识，并灵活地运用所学的知识。
5.本学科优秀学生、学习困难学生名单及情况分析：
在初二年级的学生中，优秀学生约占学生总数的1/4，这类学生学习基础好，知识掌握扎实，学习积极性高。在本学期的教学中，我们要进一步发挥学生的特长，理论联系实际，把物理知识联系到生活中，使学生树立学好物理的信心和决心，使学生对物理有一个扎实的认识。
开门红。优秀学员名单如下：张劲松、高新伟、孙金成、张帆、张晓慧、张昭贤、张悦、褚文文、金勇、王淑萍、曹振兴、孙建勤、张青等。
中学生有：孙雪婷、翟小童、王楠楠、刘华山、张俊英、周刚、刘国祥、高鑫鹏、李胜男、陈铮铮、张春阳、张永来、曹增辉等。
初二年级，约有五分之一的学生学习基础差、学习目标不明确、有应付迹象，是本学期重点改造对象。这些学生包括：孙燕云、张瑶瑶、王苗苗、张志强、张永琪、李庆华、赵勇、张丹丹
3.教材分析：
1. 本学期所讲章节、标题和单元划分
本学期的物理教学内容包括：
1.本学期讲授内容章节及内容：
本学期物理教学内容为：人民教育出版社出版的八年级物理上册全部内容。
2、基础知识：本学期学习的基本内容包括：
本学期学习的基本内容包括：声音的产生与传播、我们如何听到声音、声音的特点、噪声危害的控制、声音的用途、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、不可见光、透镜、生活中的透镜、探索通过凸透镜成像的规律、眼睛与眼镜、显微镜与望远镜、温度计、熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、电荷、电流与电路、串联与并联、电流的强度、探索串并联电路的电流规律
3.培养学生基本技能与能力的内容：
通过物理知识的学习，可以发展学生的观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力以及灵活运用物理知识的能力，使学生掌握科学的学习方法，养成自觉学习和独立思考的习惯。
4.思想教育内容：
同达物理的学习让学生认识到世界是物质的，物质是运动、变化的，结合实际，结合辩证唯物主义教育，结合爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观、价值观。
5.本学期教材重点、难点：
重点是：本学期教材的重点是：探索凸透镜、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝结等物质的成像规律，
难点为：电荷、电流与电路，串联与并联，电流的强度，探究串并联电路的电流规律。
4.教学与研究内容：
1、本学期的工作重点是：继续坚持科学发展观，加大管理力度，牢固树立质量第一、成绩优先的理念，深入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来、动起来、
全面实施素质教育，以教学为中心，以提高课堂教学效能为重点，以提高教学质量和中考成绩为主要成效。
2.充分发挥学生学习的主观能动性和积极性，提高学习活动的效率，建立和推进具有有效教学和自主互助双重教学内涵的课题研究，将学生的自主学习、探究学习、合作学习和启发式学习融为一体，将综合性教学作为课堂教学的主要方式。
3.加强学生学习习惯教育，全面实施学习困难学生转化工程。
4.重视优生优育和特殊人才的培养。
5.教学业务学习及相关教学活动情况见附表。
5.教学措施
1、教师自身建设方面：加强政治理论学习，练就教学基本功，课堂教学中落实三讲三不讲，抓住重点环节，课上反馈，课上达标，课上反馈，分步落实。
2.学习学科教学大纲和教材，落实教学常规，搞好计划、上课听讲、备课、成绩考核，认真学习“两个标准、一个意见”。
3、在作业布置方面，要实行“三个安排、三个不安排”，作业布置要体现探索性、层次性、开放性，做好优化学生培养、后进生转化等方面的工作。
4.突出教研重点，完善特殊教育改革措施。
5、充分利用电化教学提高教育教学质量，积极学习现代教育教学理论。
6、在日常的教学实践中，及时总结，勤于反思，反思教学过程中的得与失，不断改进自己的教学方法。
7、进一步深化课堂教学改革，开创快乐教与学新境界。在教学方式方法上，要以学生为主体，面向全体学生，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。
8、改善人际关系，热爱每一位学生，杜绝讽刺挖苦、体罚或变相体罚，建立像朋友一样的新型师生关系。
9、树立以人为本的管理理念，建立民主、平等的师生关系，在一切活动中互相尊重、紧密协作、共同成长。
10、狠抓单元通过，做好总结，掌握学习情况，调整教学策略，查漏补缺。
11、在日常教学过程中，要增加学生主动学习的机会，注重培养学生的合作意识和团队精神，使每个学生都成为小组内的学习参与者和合作者。
12.改进对学生的评价方式和考核方法，避免单纯以考试成绩来评价学生，而应从日常课堂表现等方面进行多元化评价。
13.促进和改进有效教学和自主学习、互助课堂。
6.教学进度及教学时间安排如下：
三年级物理教案第三部分：
一、指导思想
以物理教材为范本、以课程标准为理念、以考试指导为导向，在教学过程中，应关注如何让学生在学习过程中进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、总结物理概念和规律的能力初中九年级物理教学计划，教学的最终目的是培养学生的探究能力和创新精神，教学活动的中心是让学生自主获取知识、提高知识、弥补不足，真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度”的三维价值观目标。
2.教学目标
1、提高学生实验技能，能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试通过率达到90%以上。
2.进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用多种方法解答各类练习。
3.进一步提高学生运用所学物理知识解决生活、生产中实际问题的能力。
3.教学措施
1、重视基础知识：对物理现象、规律和基本实验操作有全面细致的了解。因此，认真学习书中出现的每一个问题是学习的第一步。在学习过程中，要注重基础知识和基本技能的学习，尽量减少对复杂、困难、超出教学要求的考试题目的无效练习，提高学习效率。基础知识和
该技能的学习应该灵活、多样，并适当拓宽，以促进有意义的学习。
2、联系实际：注意生活中经常遇到的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，能用所学的物理知识解决简单的实际问题。在学习过程中，对习题中出现的与生活相关的电现象进行深入分析是学好电学知识的重要手段，避免空谈。能从不同角度对问题进行深入分析，才是学好物理的必由之路。
3、重视探究：在中考各类试题中，实验类、探究类题占比最高，也是学习过程中令部分学生头疼的问题。实验探究的学习应以考试须知规定的基本要求为依据。实验能力作为科学探究所需的一项重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析处理以及必要的分析论证等。
4、强化规范：规范是学习成功的前提，因此在学习过程中应加强规范化解题训练，方法明确，要求严格。学习时应注意以下问题：
（1）严格实验规范化训练，强调过程和方法，注重问题的开放性；
（2）严格杜绝抽签随意性，加强精准、规范的训练；
（3）注意写作格式的规范：简答题应加强“依据、说明、简要结论”三步写作；计算题中的重要步骤应有有助于解题的简要文字说明。各种题型的写作要求和解答格式都不同。按照规范的格式写作，不仅有利于解题的顺利进行，还能减少不必要的失误，也有利于自己形成严谨的科学态度。
四、教学安排
1.八年级：
每周内容
第一周的电压探索串联和并联电路中电压的规律。第二周电阻变阻器
第三周
第四周
第五周
第 6 周
第七周
第 8 周
第九周
第十周
第 11 周
第 12 周
第十三周
第十四周
第 15 周
第 16 周
第 17 周
第 18 周 复习与总结 考试与评分 研究电阻上电流与两端电压的关系 欧姆定律及其应用 测量小灯泡的电阻 欧姆定律与安全用电 复习与总结 考试与评分 电能、电功率、小灯的电功率测量 枪支的电功率 准备 期中考试 期中考试与评分 电与热电能与安全用电 复习与总结 磁现象 磁场 电 产生磁 电磁铁 电磁铁 电磁继电器 扬声器 电动机 磁 电 复习与总结 期末复习
第 19 周期末复习
第 20 周期末考试
2.九年级：
3月至4月底完成第一轮章节审核
5月初至中旬完成第二轮区块审查
5月下旬至6月上旬全面复习，备战中考
5.其他工作：
1.积极参加教学和科研活动，向其他有经验的教师请教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己的科研活动能力。
2、积累教学中的得失。有时间的话，多写写自己的教学心得，注意积累教学中的得失，为以后的工作积累经验。
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