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新课程标准要求我们充分利用课程资源。 初中物理课上，有很多有趣的实验可以用手边的小物体完成。 如果考生能将这些元素融入到自己的试讲或讲座中，就能让考官感觉眼前一亮物理资源网，让课堂变得生动有趣。 它不仅调动了学生的兴趣和积极性，也体现了我们开发和利用课程资源的能力。 下面我就给大家举几个例子：
1、流体强度与流速的关系
设备：漏斗； 乒乓球
现象：用手握住乒乓球在漏斗连接处，向下吹气，然后松开初中物理趣味小实验，乒乓球不会掉落。
原理：乒乓球上方气体流速快而弱； 乒乓球下方的气体流速缓慢而强劲。 由此产生的力差将乒乓球举起。
2.验证大气强度的存在
中工讲师解析
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