高中物理知识总结（印刷版）学好物理，一定要记住：最基本的知识和方法是最重要的； 解和规律的确切含义，能够用不同的形式表达它们，并了解它们的实际情况）（最基本的是获得见解、公式、定理和规律）； 每道题都要明确解决问题的（工具、条件、状态、过程）：见解、公式、定理、规律； （学习物理所需的基础知识）工具、条件、状态、过程； （回答物理题必须理解的内容）力学题中“过程”和“状态”的分析、创造和应用对于物理学习至关重要； 说明：向量表达式中使用的“+”号是复合标记。 将向量运算转换为代数运算的条件是先指定正方向。 在学习物理见解和定律时，你不能只记住结论。 你还必须了解原理，知道物理概念和定律的起源； 这些自然力对于力的分析是不可或缺的，并且“为力的分析提供了基础”； 力的类型有 13 种自然力 13 种自然力 18 条定律和 2 个定理 10 安培力：磁场 作用在电流上的力 11 方向：左手决定 12 洛伦兹力：磁场对活性电荷施加力13f=BqV 方向：左手决定14 分子力：分子间的吸引力和斥力同时并存，距离增大减小小，随着距离减小而增大，但斥力变为15。 核力：有是仅在相邻原子核之间、在短程强物质基本运动模型中振动的核力（平衡问题）； 机械能可以转化为守恒定律。 10 电荷守恒定律 11 真空中的库仑定律（真空中的点电荷） 12 欧姆定律 13 电阻定律 14 闭合电路中的欧姆定律 15 法拉第电磁感应定律 16 楞次定律 17 反射定律 18 折射定律定理：动量定理 动能定理 首先分析力与动能变化的关系（即力的大小、方向、力的性质与特点、力的变化与工作环境等）；然后分析运动过程（即运动状态与运动状态）；形式、动量变化和能量变化等）；最后分析做功过程和能量转换过程；然后选择适当的力学基本定律进行定性或定量讨论；强调：利用能量的概念、总体方法（工具组） 、过程组）、等效法（如等效重力）等管理活动分类：（各种活动产生力学和运动。 学习。 状况。 和。 移动。 移动。 定律……）是高考中经常出现的高中物理重点难点。 多种运动方式可组合匀速直线运动（直线、圆）与碰撞、平抛、垂直向上抛、匀速圆周运动、匀速变速直线运动：初速度为零或不为零、匀速变速仅直线和曲线运动恒力 重力作用下的几种活动：自由落体、垂直向下投掷、垂直向上投掷、水平投掷、斜投等圆周运动：在垂直平面内做圆周运动（最低点和最高点）匀速圆周运动（关键是要理解为什么力为简谐振动提供向心力；简摆运动；碰撞和共振；分子热运动；（与宏观机器运动和类似的平面投掷运动不同；带电粒子在电场力的作用下运动；3）物理基础知识要点，包括各种运动定律公式：需要知道所有自然力：施力物体和受力物体; 对于位移、速度、加速度、动量和动能，必须已知参考物体； 状态量必须理解为当时的物理量（或那个位置）； 必须在该时间、该位置或该过程中理解过程数量； 加速度的正负意义（如动量、做功等）：不反映加速度和减速度； 如何确定物体的直线运动和曲线运动； 如何确定加速度和减速度； 如何判断超重和失重现象； 如何确定分子力随分子距离的变化规律； 知识分类以确定电荷的受力方向； 然后根据运动方向，其工作表现 电势能的变化 1、力的合成与分析，物体的平衡，两个力的合力F2和F1cos的共同力的方向。 注：两个力的合力范围：F1-F2 F1+F2 合力的大小可以大于分力，也可以小于分力，也可以是分力； 物体在公共点力作用下的平衡条件：物体静止或匀速直线运动，外力之和Fx=0。 推论： [1] 存在三个不平行的力 力作用在物体上并且是平衡的。 如果Fy=0，这三个力必定有公共点； 它们可以按比例转化为闭合矢量三角形。 几个共同点的力作用在一个物体上并且是平衡的。 其中，任意几种力的协同力都与剩余的几何形状有关。 三力（三力平衡一力）必须相等，方向相反的是接触面之间的弹力。 它可以大于G； 也可以是G； 它也可以小于静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解。 与正压力fm无关（fm是最大静摩擦力，与正压力有关。摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，也可以仍能与运动方向形成一定角度；摩擦力可以做正功，也可以做负功，或者不能做功；c．物体间的相对运动或相对运动趋势的方向；静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用，运动的物体也可以受到静摩擦力的独立作用；当一个物体受到多个力的作用时，每个力独立地使该物体加速，就好像其他力不存在一样，这种性质称为力的独立作用原理。同时，任何一项活动都不受其他活动存在的影响。 这称为活动独立性原则。 对象所做的事情是一致的。 运动是这些独立得分运动的叠加； 基于力的独立作用原理和运动独立原理，可以分析速度和加速度，并可以在各个方向上建立牛顿第二定律的分量，这往往可以解决一些复杂的问题。 获得称号； 六．
几种运动模型：追赶碰撞、平抛、垂直向上抛、匀速圆周运动等及类似运动 2、匀变速直线运动的两个基本公式（定律）：Vt2as（匀加速直线运动：匀减速直线运动：正值：段位移的中点为瞬时速度 匀速：Vt/2=Vs/2 匀加速或匀减速直线运动：Vt/2Vs/2vo(t-1) 处的速率比1s和2sns结束时为1:2:31s，2s和3sns内的位移比为12:22:32n2；3s内的ns内位移比为1:3:(2n-1)；从静止到连续比例位移所花费的时间之比是）。 “刹车陷阱”通过不断地比例位移到停止的最终速度比，可以等效为相反方向的初速度为零，匀加速直线运动物理资源网，可以等效为匀加速直线运动移动。 实现规则：管理纸带上的计时器（或频闪照片） 将图像方法记录在胶片上高中物理知识点总结归纳，研究物体的运动模式：这种方法称为迹法；无论初速度是否为零，只要是匀速直线运动的质点，它就具有以下两个非常重要的特性：连续相邻对称，时间间隔内的位移差值是一个常数aT2（判断物体是否存在的依据）中间时刻的实时速度是该时段的平均速度（利用该方法可以快速计算出位移），这是判断物体是否匀速运动的依据匀速直线运动的方法；求=(mn)的方法根据每个计数点的速度画一条图形线，图形线的斜率就是识别图形的方法：一轴，两条线、三个斜面、邻近产品、五个截距，探索六个交点并实现匀速直线运动下图为管理计时器铺设的纸带； 选择一个点清晰的，丢弃一开始较密的点高中物理知识点总结归纳，从方便测量的地方取一个起点O，然后每个点取一个计数点（四个点不画），测量相邻点之间的距离计数点； （或用相邻两个计数点之间的s1、s2、s3之间拉的纸带求任意计数点对应的瞬时值速度（其中计数周期T=50.
02s=0.1s）利用上图中相邻的两个位移，求出各点的实时速度。 绘制vt图如图所示。 图表的斜率是加速管理计时器标记的点，仍然是手动选择的。 获取计数点间隔。 纸带上的每个选定点都对应于米尺上的刻度值。 周期时间间隔与选择计数点的方法有关），即区分处理周期和计数周期； （50Hz，处理周期0.02s，管理中经常使用的关注单位，通常为cm。通过计算推导出“制动距离滑动，车辆减速”的原理； 1）假设在回波时间内，小车匀速行驶的位移为s1； 制动后小车匀速减速直线运动的位移大小为s2，加速度大小为； 根据牛顿第二定律和运动学公式：mg v02as s1s2 s1v0 t0增大），汽车的惯性大，由于能及时刹车、停车，危险性就会增大； 公式中，当其他物理量稳定时，制动距离会增加。 紧急情况下，不合理超速（v0增大）、酒后驾驶（t0变长）也会使制动距离变长，容易发生事故； 雨天路面较长，滑动时，动摩擦因数会减小。 根据式5，当其他物理量稳定时，制动距离会更长，汽车会更难停车。