能够在保持稳定性的同时检查变化
1、总体评价
2018年国家新课标II物理综合试卷总分为110分，由必试题和选考题组成。 题型包括选择题、实验题、计算题等新课标高中物理知识点，考查的知识点立足基础、引新、分布均衡、覆盖面广、综合性强。 他们注重理论与实践相结合，注重物理与科学技术、社会经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。在检验知识的同时，也注重物理知识的应用。对考生能力和科学素养的考核英语作文，体现了高考的选拔功能。
1. 问题结构
2、测试点分析
2. 试题特点
1、试题稳定但有创新，突出对主要知识点的考察。
试题充分体现考试大纲二级要求，突出动力、电类主要知识，强调双基础的落实，检验学生对熟悉的物理情况和过程中的基础知识和基本规律的理解程度。和。
例如新课标高中物理知识点，第14题测试了动能定理的应用； 第17题考验对光电效应现象和光电效应方程的记忆和理解； 第20题测试直载流导线周围磁场的分布特性以及磁场叠加原理。
其次，试卷考查的知识点注重全面性、系统性，覆盖主科热点知识，并高度重视物理思想和方法应用的考核，既强调通用方法的应用，又突出能力要求。 例如，第18题测试了电磁感应现象中线框在磁场中运动时感应电流随时间变化的图像； 第19题测试vt图像中的追击和遭遇问题。 这两道题重点考察考生的数学分析能力和应用能力。 分析身体问题的能力； 第21题要求考生明确电场中基本概念之间的联系，基于动态知识分析电子的运动过程，明确物理过程中的能量转换，突出对“电磁问题的力学方法”综合能力的考验; 25题为常见的电磁组合场题，重点测试考生分析带电粒子常规运动的能力。 考生必须从题干中获取有效信息，通过画图、推理和数学运算来解决问题，重点考察学生的能力。 推理能力和分析综合能力有一定的区别。 特别要注意的是第24题，情景约定，将碰撞模型与匀变直线运动结合起来，检验动量守恒定律、牛顿运动定律、能量守恒定律的综合应用。 教学大纲修改后首次解答3-5个动量知识。 问题形式的出现，对高中物理教学起到了良好的指导作用。
2、聚焦学科特色，注重实践考试
试题体现物理学科特色，注重物理与科技、社会的联系，联系生活实际，联系前沿科学的动态和发展。
例如，第15题结合了自由落体运动和动量定理的知识，通过估计鸡蛋从高空落到地面的冲击力来检验物理知识在生活中的应用； 第16题利用了我国“天眼”射电望远镜发现毫秒脉冲星的情况。 背景，将物理与科技发展联系起来，测试利用万有引力公式计算天体密度的知识，要求考生从实际物理场景中抽象出物理模型，进而分析物理规律、各种变化。根据物理模型对物理量及其之间的相互作用进行推理、数学运算并求解它们之间的关系。 这种命题导向有利于在高中物理教学中加强物理知识、生活和技术的联系，提高学生的科学素养。
3.注重实验探索和知识获取的过程
试卷中的实验题突出实验操作过程、实验原理和方法，突出学生对实验原理、实验过程和数据处理的理解。 学生只有认真地进行实验，有一定的感性认识和实践经验积累。 才能正确回答。
第22题测试电表改装知识，要求用已知内阻和量程的微安表和电阻箱改装成电流表，然后改装成电压表； 问题 23 测试使用给定设备测量滑块和木板之间的电阻。 滑动摩擦系数的实验侧重于获取知识的过程。 这种命题导向的教学方式提醒高中物理教学要注重培养学生实事求是的科学态度，形成科学价值观。
纵观全卷，选择题重点考查基础知识和计算能力； 实验题考验学生的探究能力； 答题重点考察综合分析能力。 试题以能力测试为主，以主科知识为载体，力求体现普通高中的新知识。 课程的基本理念体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求。