问：摩擦力是初中物理力学中最“奇怪”的力。 是否存在摩擦、摩擦的方向、摩擦的大小等问题都是解决问题时需要考虑的问题。 那么，如何应对“怪异变化”的摩擦呢？ 今天我们就来说说初中物理中重点强调的最常见的摩擦力——滑动摩擦力。
分析：摩擦是一个难题，因为它产生的条件很多，摩擦的类型很多，判断不同摩擦大小的方法也不同。 了解摩擦的相关知识和典型情况是解决摩擦的关键。 关键是电源问题。
1、产生摩擦的条件：
(1)两个物体相互接触初中物理摩擦力知识点，即摩擦力就是接触力。
(2)两个物体相互挤压，即物体之间必然存在压力。
(3)接触面应是粗糙的，即不能是光滑的表面。
(4)物体之间已发生相对运动或有相对运动的趋势，即产生摩擦的两个物体正在相对运动或欲相对运动。
以上四个条件缺一不可！ 初中物理中，大多考的是（3）和（4）这两个条件。
2. 摩擦的类型
摩擦可分为三种：滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。 今天我们主要讲滑动摩擦力。
(1)什么是滑动摩擦力？
当一个物体在另一个物体表面滑动时阻碍物体相对运动的力； 如：擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦力； 滑雪时，雪橇与雪之间的摩擦力等；
擦黑板时的摩擦力
（2）滑动摩擦力的大小取决于什么？
滑动摩擦力的大小只与物体间压力的大小和接触面的粗糙度有关； 压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
影响滑动摩擦力大小因素的实验
滑动摩擦力的大小与物体的速度、物体间接触面积的大小等无关。
我们可以通过改变压力的大小或改变接触面的粗糙度来改变滑动摩擦力的大小。
（3）如何测量水平运动物体的滑动摩擦力？
测量水平运动物体滑动摩擦力的原理是二力平衡。 具体方法是：如图所示，用弹簧测力计拉动物体水平作匀速直线运动时，弹簧测力计的示值是滑动摩擦力。 力的大小。
3、典型例子：
(1)小明以10N的水平推力将一个重50N的木箱向右推。 木箱可以在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动。 此时木箱受到的摩擦力方向为 ，大小为； 小明继续加大推力至15N，木箱受到的摩擦力为： 当木箱以0.8m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动时，木箱受到的摩擦力为。
分析：本题考查两个力的平衡和滑动摩擦力大小的影响因素；
当木箱在水平地面上匀速直线运动时，从两个力的平衡可以看出，推力和摩擦力是一对平衡力。 因此，摩擦力的方向与推力的方向相反，即水平向左，摩擦力的大小等于推力为10N； 当推力增加时初中物理摩擦力知识点，木箱对地面的压力和接触面的粗糙度没有变化，因此滑动摩擦力保持不变，仍为10N； 并且滑动摩擦力与物体不同。 运动速度与此无关。 因此，当木箱以0.8m/s的速度在水平地面上匀速直线运动时，木箱受到的摩擦力保持不变，仍为10N。
答案：水平向左；10；10；10。
(2)如图所示，在相同粗糙度的水平面上，重10N的物体在水平拉力F=5N的作用下，沿水平面从A点匀速运动到B点。此时，拉力撤去英语作文，物体继续向C点移动，并停在C点。下列关于这一过程的说法正确的是（）
A、线段 AB 中物体的摩擦力等于 10 N 线段 AB 中物体的摩擦力小于 5 N。
C. 物体在线段 BC 中的摩擦力等于 5 N D. 物体在线段 AB 中的摩擦力大于线段 BC 中的摩擦力
分析：本题考查两个力的平衡和滑动摩擦力大小的影响因素；
物体在AB段内匀速运动。 从两个力的平衡可以看出，此时物体上的滑动摩擦力等于拉力，为5N，所以A、B都是错误的； 由于水平面的粗糙度相同，物体对水平面的压力保持不变（两者都等于物体的重力），所以物体在BC段的滑动摩擦力等于AB段的摩擦力为5N，故C正确，D错误。
答案：C；
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