东北林业大学专业推荐
专业名称 推荐指数
土木工程 4.7
园林 4.6
机械设计制造及其自动化 4.5
林学 4.4
木材科学与工程 4.4
风景园林 4.6
会计学 4.7
电气工程及其自动化 4.6
机械电子工程 4.8
野生动物与自然保护区管理 4.6
做分析仪的日常维护、维修工作，
包括安装、调试。
佛山科学技术学院优势专业由佛山科学技术学院历届学长学姐实名推荐：
1、 国际经济与贸易 推荐指数: 4.4(118人推荐)
2、 动物医学 推荐指数: 4.6(111人推荐)
3、 土木工程 推荐指数: 4.6(84人推荐)
4、 电气工程与自动化 推荐指数: 4.4(65人推荐)
5、 动物科学 推荐指数: 4.4(63人推荐)
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内容来自用户:三年五年158
02电场电场强度
一、教学目标
1．知道电荷周围存在电场，知道电场是一种客观存在的物质。
2．理解电场强度和电场线的概念。
3．知道电场的叠加原理。
二、教学重点、难点分析
理解电场强度的定义、单位、物理意义。
用比值定义电场强度，E与F、q无关，只由电场决定。
三、教学仪器
大金属球、铝箔球、玻璃屏、起电机、铁架台、计算机、投影仪、实物展示台。
四、教学过程
复习提问：上节课我们学习了一个重要的实验定律——库仑定律，请大家回顾一下库仑定律的内容及表达式。
答：略。
引入新课：电荷之间存在相互作用力，这种相互作用是怎么发生的呢？人们对这个问题的认识在历史上曾有过两种不同的观点。在法拉第之前，人们认为两个电荷之间的相互作用力是一种超距作用，也就是一个电荷对另一个电荷的作用力是隔着一定空间直接给予的，不需要中间什么媒介作传递，这种方式可以表示为：
在19世纪30年代，法拉第提出一种观点，认为一个电荷周围存在着由它产生的电场，另外一个电荷受这个电荷的作用力就是通过这个电场给予的，这种作用方式可以表示为：
近代物理学的理论和实践已经完全证明了场的观点的正确性。电场以及以后将要学习的磁场已被证明是一种客观存在的物质形态，电视台和无线电广播电台就是靠激发电磁场的方式发送各种节目信号的。虽然电磁场“看不见”“摸不着”，但是我们却可以在远离发射塔的地方，用电视机和收音机接受到它们
