作为《高考必答题》的审稿人、省重点高中物理教师，尹老师连续多年为学生发放《高考预备试卷》。
长期关注尹老师的家长应该知道：
尹老师每年都能轻松拿下60、70分。
这60到70分不仅可以用来押题是哪一章，还可以押考哪一段、哪个知识点、以什么形式考。
这不是关于尹老师的赌注有多准确，而是关于高考物理。 测试点太明确了。
高考物理命题呈现四大特点：
1.经典全面
2、重点但不一样
3.回归身体本质
4、注重形象法
那我们就来说说高考物理的命题特点（新高考和旧高考都适用）。
我以八省联考湖南物理卷子（以下简称八省联考湖南卷子）为例，深入剖析这四个特点。 学生复习时可以作为参考。
1.经典全面
高考物理题不多。 以国卷为例，有8个选择，2个实验，3个大题加1个选修题，1个大题或者1个填空题加1个大题。 一般来说，总共只有13或4个问题。 第13题和第4题要考高中物理全部三年，所以他只能考自己所学的最经典、最核心的部分。 相对不太重要的很少会被测试。 如果参加考试的话，只需要1到2道题，比例会很低。
比如八省湘卷
首先，在全面性上，它考察了力学、运动学、牛顿第二定律、电学、磁场，几乎涵盖了高中物理的所有章节。
其次，测试方法非常经典。 比如运动学的核心考点是追求问题或者图像中多个物体的运动学关系，因为这两部分涉及到很多知识点，包括图像、基础公式、技术公式等。 ，以及多个物体的运动关系，是本章的重点。 只要你高考通过了运动学，基本上都会从这两种题型中进行选择。
湖南卷子的第九道选择题考的是追赶题，比较复杂。 看上去是一道选择题，很符合高考的思路，难度也适中。
另一个例子是机械学。 力学主要考察平衡问题。 《八省湘报》第六题考察的是平衡问题。
另一个例子是牛顿第二定律。 牛顿第二定律检验的是“研究、接受和运气的结合”。
“研究”——确定研究对象（先简单后复杂）
“受苦”——压力分析
“合”——求合力
“添加”-加速
“运气”——运动机能学
很多同学在做这类题的时候往往忽略了“研究”和“接受”两个步骤。 做的时候直接从F到FA。 这正好掉进了提问者挖的坑里。
2、重点但不一样
第二点应该结合第一点来理解。 上面我们说了，高考章节多，题目少高中物理3 5物理学史，所以考试的内容一定要核心、经典。 这是为了突出重点。
但有时每一章都有多个核心内容，或者每个内容也有几个核心方法，比如力平衡。 有4力及以上平衡和3力平衡之分。 两种方法是不同的。 同样，一种方法是3力平衡三角形处理，另一种是4力或以上正交分解方法。
通常高考的时候高中物理3 5物理学史，这两种方式都会分别进行测试，难度也会有所不同。 例如，如果一种方法是通过选择题来测试，另一种方法可能会在大题中的一个简单点上进行测试。
例如，湖南八省选择题第6题考查的是三种力量的平衡，而选择题第10题则采用正交分解，但都是比较简单的正交分解，难度有差别。
3.回归身体本质
什么是物理本质？
就是通过逻辑思维来解决问题。 高考物理越来越注重测试逻辑思维能力。
这在物理第一题中表现得非常明显。
第一个多项选择题考察物理概念和物理学史。 原来这题只是考察人物之间的对应关系。 例如，谁发现了牛顿第二定律？ 这类题不需要解题逻辑，只要背下来就可以了。
现在这类题的考试很少甚至没有。
目前大多数历史问题都会测试原子物理。 原子物理学虽然简单，但也有基本的解题逻辑。
对于简单的问题如此，对于复杂的问题更是如此。
因此，要想学好高中物理，就必须建立物理体系，用逻辑解决问题。 我在之前的回答中也说过，高中物理有两大体系，牛二体系和动量能量体系。 这两个系统各有各的解决问题的思路。 解决问题时，首先判断问题出在哪个系统，然后按照相应的方法进行处理。 这才是学习物理的正确方法。
4、注重形象法
一般来说，形象题占整篇试卷的38分以上。
为什么要强调“一般而言”
因为有例外，有一年高考二卷几乎没有形象测试。 只有选修题，没有大题。
但请注意，这是一个机会概率，而不是统计概率。 如果你认为某年没有参加考试，就不需要学习这方面的知识，这不是聪明，而是愚蠢。
高中物理图像有两类，
第一类是考试大纲要求的三种图像，分别是vt图像、st图像和UI图像。
第二类是位置关系图像，我们之前没有研究过，比如FS图像和VA图像。 这类图像是公式的延伸，是图像的高级能力。
如何处理形象问题？
最基本的能力之一就是能够阅读图片。
你需要能够读懂已知结论的图片，比如st图像和vt图像，并且能够直接读懂结论——vt图像的斜率代表加速度和面积表位移。
还要阅读一些你没有学过或不太熟悉的图像，以及它们的点、线、斜率、面、拐点、截距和焦点分别代表什么。
在我的教学体系中，形象法也是一种非常重要的解决问题的方法。 你不仅需要能够解决涉及图像的问题，还应该掌握一些技术练习。 其实这些问题不需要图像，也不需要绘图。 ，但实际上使用图像方法可以很快解决。
