记者 李振梅
在山东省物理学会刚刚公布的《第39届全国中学生物理竞赛（山东赛区）半决赛获奖名单》中，来自青岛的13名学生获得一等奖。 其中一位来自青岛市实验中学。 结果，学校在物理奥赛省取得了突破10！ 该校其他四名参赛学生也表现出色，取得了好成绩：1名获得二等奖，3名获得三等奖。 近年来，实验中学高度重视学科奥赛建设高中物理有哪些实验，2020年获批为青岛市强基计划物理基地学校。 学生在物理竞赛中开启高能获奖模式，并以此通过强基计划或综合评价招生，帮助他们走上高考之路，实现名牌大学梦。
物理竞赛开启高能获奖模式
1人获省一等奖、1人获省二等奖、3人获省三等奖……近日，第39届全国中学生物理竞赛（山东赛区）半决赛获奖名单公布被宣布。 来自青岛市实验中学的五名选手表现出色，取得了良好的成绩。 特别是2020级周冠宇同学，以总成绩141分（省队146.5分）获得一等奖高中物理有哪些实验，全省第27名，青岛市第3名，帮助学校实现了10名的突破。物理奥林匹克竞赛！
“广识任用，积累再积累”。 这一成绩是青岛市实验中学近年来高度重视学科奥林匹克建设和物理组教师共同努力的结果。
2019年，青岛实验中学建设了专用教室——物理奥林匹克实验室。 2020年，经青岛市教育局批准的青岛市体育基地学校中仅有两所高中，青岛市实验中学就是其中之一。 2021年，实验中学在稻城率先推出物理基础雄厚的自招班模式。 经过近一年的训练，基础物理班学生的科学水平有了很大的提高。 作为青岛市强基计划物理基地学校，学校出色地完成了各项任务。 2022年，周敏文老师入选青岛市较强的基础物理课程教学教练团队，担任基地校总教练，并将在全市范围内进行教学。
近五届全国中学生物理竞赛半决赛中，高中生开启了高能获奖模式。 这些获奖学子均是通过强基计划或综合评估入学，助力他们踏上高考之路，实现名校梦！
六大奥赛全面绽放
目前，实验高中六大OSS全面开花：生物联赛辅导工作稳步发展、向前推进。 近五年来，两次荣获生物联赛“金牌学校”荣誉称号； 2022年，宁磊教练入选青岛生物联赛，加强基础课教学教练队伍，并在全市范围内任教。
青岛实验中学2018年开始开设数学奥赛班，学校向学生引进优质课程资源，由国内奥数界“解题大王”颜文澜等名师领衔。 数学组多名年轻骨干教师结合学校实际情况整合课程，采取线上线下相结合的方式，为喜欢学习数学的学生提供了一个高水平的发展平台，进一步激发他们的数学兴趣。学习兴趣和潜力。 在近两届全国高中联合数学竞赛中，学生均取得了优异的成绩。 2022年，郑跃教练入选青岛市数学强队基础数学课程教学教练团队，将在全市范围内任教。
在化学教研组老师们的共同努力下，学校化学竞赛工作稳步提升。 每周二下午，学生可以享受一场超过两个小时的学校课程+俱乐部课程的化学“盛宴”。 通过化学奥赛课程，许多具有学科特长的学生提前进入“大学先修”专业，系统地提高了化学学科素养。 在2017年至今的中国化学奥林匹克竞赛（预赛）中，学校学生表现出色，取得了不错的成绩：5人获得中国化学会颁发的全国二、三等奖，9人获得一等奖由山东省化学会主办。 18人获省化学会二等奖，11人获省化学会三等奖。
在马桂生、魏文静两位教练的不断努力下，学校信息学奥赛不断进步。 范俊成、管正航荣获2021年全国青少年信息学奥林匹克竞赛提高组二等奖； 李文天获得2020年全国青少年信息学奥林匹克竞赛冠军。 联赛提高组二等奖； 冯冠昌获得2019年全国青少年信息学奥林匹克联赛提高组二等奖。
地理奥赛是近年来学科竞赛新的增长点。 在刘业翔教练的努力下，刘从凯在2022年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛中获得银牌，陈雪玲获得省一等奖，任丽佳等11名学生获得省二等奖，石林波等13名学生获得省二等奖。省三等奖。 奖; 王聪成功入围2021-2022学年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛。 全国共有85名学生进入决赛，山东省仅有两名学生进入决赛。
借力“一省”东风，扬起“创新”风帆
趁着“全省第一”物理竞赛的契机，青岛市实验中学近日召开专题会议，成立青岛市实验中学“强基计划”领军教师培训领导小组和青岛市实验中学“强基计划”领军教师培训推广组。 这标志着学校创新人才培养中心开启新征程。
早在2017年，青岛实验中学就成立了创新人才培养中心。 中心开设“六大学科奥林匹克”、“科学创新综合实践”、“阅读与写作”、“历史哲学与哲学”四大类创新实践课程，全面提升学生的创新能力和综合实践能力。甲骨文”。
定期、频繁地组织学生参加“六大学科奥林匹克”、“科学创新综合实践”、“阅读与写作”、“史哲甲骨文”四大创新综合实践课程，提高了学生的自我素质-信心和全面性。 各方面质量都有所提高。
同时，通过组织学生参加“青少年科技创新大赛”、“六大科学竞赛”、“明日小科学家”、“宋庆龄发明大赛”、“征文比赛”等国家重大赛事”等，充分展示学生在某一领域或学科的特长，为学生在今后的大学基础强化计划和综合评价招生选拔中取得优异的成绩奠定基础。
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