（一）紧密遵循课程标准，贴近教材，立足基础，面向全体。 中考试题中，简单题、相对简单题、相对困难题、困难题的比例约为3:3:3:1，整卷试卷难度控制在0.65左右。 试题内容及比例：科学探究占20%，科学内容占80%（物质占18%，运动与互动42%，能量占40%）。 基础知识的考不再是基本概念、基本规律。 它描述简单，但注重检验基本概念和基本规则的探究过程，检验学生分析问题、解决问题的能力。
（二）注重科技成果与生活生产实际联系，紧密结合当地当前热点，凸显地方特色。
（3）实验考试重点考察学生的动手能力、实践探究方法和实验分析能力。
（四）注重情感态度和价值观教育，体现人文关怀和对生命的关怀。 中考题型广泛，解题方法灵活。 解决问题的过程中渗透着人文精神和情感态度。 同时，对学生进行爱国主义、热爱家乡的教育，也激发了学生对物理知识的兴趣，增强了学生对科学知识的亲切感。 以下是一些复习策略：
1、激发兴趣，调整心态
初三复习阶段，学生学习负担重，学习压力大。 力学复习比较枯燥，容易出现“复习疲劳综合症”。 首先，教师需要对所讲授的内容进行重新设计、再创造，让学生通过再学习重新记忆、重新理解、重新整合、重新迁移知识，重新构建知识框架； 其次，在复习课上积极创新一些与教学内容密切相关的问题情境来吸引学生的注意力，同时也通过一些扩展性测试（如密度测量测试的扩展、测量测试的扩展）激发学生复习的兴趣。物体的平均速度）。 第三，一个好的复习题可以总结出很多丰富的知识点。 这些知识点以问题的形式呈现，可以牢牢抓住学生的思维，调动学生复习的积极性，使他们喜欢复习、主动复习。 这改变了“全班”复习方式。 教师只是组织者和引导者。 .在关键时刻起到画龙点睛的作用。 当然，复习课强度适中是绝对必要的，但如果走极端，就会出现相反的情况。 如果复习课密度太高，学生过度疲劳，就不会收到好的效果。 在最后的冲刺阶段，要注重调整学生的心理状态，把握节奏，快乐复习，对待学生的心理问题，努力进行有针对性的指导，力争使学生以良好的心态进入考场。更好的竞争状态。 为了发挥出最好的学习和复习水平，学生还应该注重培养学生良好的解题习惯，比如要求清晰明了的绘图（如力图和力力臂图）、解题规范、书写整洁，发现错误及时更正等，力争做到“该赚的分不少，能赚的分不丢”。
2、制定计划、安排进度、稳步回顾
初中力学基础知识分为四个部分。 第一部分包括物体的运动、力、力与运动； 第二部分包括压力和浮力； 第三部分是物质的物理性质； 最后一部分是简单的机器。 重点实验包括速度的测量、影响滑动摩擦力大小的因素、牛顿第一定律、影响浮力的因素、密度测量和机械效率测量。 要系统、全面地掌握这部分知识，必须有计划地进行：
1.学生应制定完整、详细的复习计划，以便对近两年来所学的力学、物理的基础知识、基本规律、基本方法有一个系统、全面的了解，并有的放矢。
2.学生第一轮复习要注重基础知识的巩固和拓展，以课本为主。 第二轮要注重知识的综合应用，加强重点题型训练，提高分析问题、解决问题的能力。 第三轮主要是综合模拟，有适应性强化训练。 中考最后冲刺阶段，考生要重视每一次模拟考试，通过考试加强训练，回归课本，查漏补缺。 把考试作为考前重要的训练活动，避免中考走弯路。
3、中考改革降低了运用物理知识进行计算的难度和深度，增强了解决实际问题的能力。 因此，学生在复习时要理论联系实际，注重学习方法和解决问题的思路； 注重通过实例丰富物理概念公式模型（如将密度、浮力、压力、功与功率、机械效率等概念与生活相关的实际问题相结合）。 除了紧张复习外，考生还应通过多种渠道获取有用的中考信息，开阔视野，提高学习兴趣。
3、回归课本，夯实基础
第一轮复习，我们首先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算（速度单位换算、密度单位换算）、必须记住的常数（声速、光速、水的密度值） 、标准大气压等）、实验目的和原理（速度的测量、质量密度的测量、压力、浮力和杠杆平衡条件的探索等）等。通过归纳和总结，有了比较完整和系统的知识初中物理的框架在头脑中形成。 在返还教材的过程中，应注意以下几点：
1.了解通过机械现象和实验建立物理概念的过程。
2、在复习过程中，要注意纠正一些从生活经验中已经形成和获得的片面、不正确、不精确的认识或判断。
3、充分利用实验和生活经验来分析相对抽象的概念和规则，同时辅助进行必要的练习，打牢基础。
4、要理清知识的组织和知识点之间的相互关系。 4、关注“热点”和“盲点”。 中考每年都在变化，但从来没有变过，没有“重点”。 物理中的一些核心知识仍然是每年中考的热门话题。 因此，在第二轮复习中，我们应该重点关注《课程标准》和《考试须知》中概述的知识，例如：“力与运动”、“压力与浮力”、“功”、“力” 、“能量”等关键知识点；在重点实验、“密度的测量”、“探索杠杆的平衡条件”实验和重点演示实验等方面，进行专题训练。也应引起足够的重视教材中新增栏目“生活、物理、社会”和“WWW”，一些传统实验的改进也应该纳入复习中。综上所述，在复习的各个方面，教师要做好引导。始终把学生自主学习放在第一位，激发学习热情，挖掘学习潜力，消除焦虑，使学生保持浓厚的复习兴趣初中物理力学知识点，自觉深入学习。 ，一定要注重基础练习，避免疑难、偏题； 一定要保持解题标准，避免轻视规范术语，注重理解分析，避免机械记忆，注重心态调整初中物理力学知识点，避免冲进考场。
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