对一些简单的概念和公式的掌握模糊，基础不牢固，导致无法正确回答一些简单的问题。 不过，这个班里还是有一些尖子生，前途光明，而其他大部分学生也有很大的进步空间。 ，我还是有信心带领好他们，取得好成绩。 三、教材分析 1、教材以促进学生全面发展为培养目标。 在内容上，注重从物理知识内部挖掘政治思想教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动参与学习和实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。 2、教材以全面提高学生素质的要求为导向。 在知识材料的选择上，要适当加强联系实际，适当降低难度。 既要考虑现代生产发展和社会生活的需要，又要考虑大多数高中生当前学习水平的实际可能性。 。 在处理方法上，应适当加强观察实验，力求生动活泼，这不仅有利于知识的掌握，而且有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高素质。 。 3、教材采用符合学生认知规律的体系高中物理科教版，由易到难、由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。 4、教学目标：搞好本科教学，从基础工作做起，从大批贫困学生做起，从科学方法做起，努力工作，力争平均分、及格率，一年级三个班的优秀率都有明显提高。
协助班主任做好班级工作。 班主任的班级管理工作不是一个人能完成的。 作为一名物理老师，我势必要与三位班主任一起做好班级管理工作，创造一个舒适的班级教育环境。 参与和开展教学研究和教育改革工作。 为了使自己的教学水平有新的提高，五、教学措施本学期我主要做好新教材的研究讨论以及物理实验室管理方面的相关工作。 力争在学校或教研组组织的“及格班”中取得好成绩。 加强对学生的过程方法训练和思想道德教育。 通过教学，使学生了解科学研究和分析态度，学会独立学习，掌握一定的学习方法。 同时借用物理学科涉及的一些现象或原理高中物理科教版，对学生进行行为习惯、集体主义、爱国主义等方面的思想政治教育。 6、方法和措施体现“以人为本”的教育理念，考虑时刻为学生特别是贫困学生树立信心，帮助他们找到人生的坐标和目标并为之奋斗，让物理教学不仅仅是教学。 解决业力和疑虑可以在传福音中发挥更重要的作用。 2、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习的积极性，激发学生积极参与； 努力使知识变得有趣，培养学生各方面的能力。7． 教学进度及课程安排第五章《抛体运动》课时分配（10学时） 1.1 曲线运动 1.2 运动的合成与分解 1.3 实验：探索平面抛体运动的特点 1.4 抛体运动规律第六章“圆”运动课程分配（12课） 2.1 圆周运动 2.2 向心力 2.3 向心加速度 2.4 生活中的圆周运动 第7章“重力与太空导航” 课程分配（18课） 3.1 行星运动 3.2 万有引力定律 3.3 引力理论成就 3.4 太空导航3.5 相对论时空观与牛顿力学的局限性第八章《机械能守恒定律》课时分配（16学时） 4.1 功与功率 4.2 重力势能 4.3 动能与动能定理 4.4 机械能守恒定律能量 4.5 实验：机械能守恒验证 期末综合复习与测试（22课） 第五章 综合复习 综合复习 10课 期末考试待定
