然而，一些高考考生明明知道高中物理没有微积分内容，却仍然想方设法用各种迂回的方式掩盖微积分。 对于变力做功的问题，变力是位移的线性函数，可以将位移中点处的力作为平均值。 虽然你可以画一个图像来证明面积相等，但如果你想参加这个测试，最好直接学习微积分。 交流电的平均有效值在教科书中并没有明确的解释。 考试也喜欢问这方面各种各样的问题，迫使学生在模糊的概念中挣扎。 我还看到了关于电容和电感变化率以及充电速度的问题。 静电平衡的电荷分布需要二次结论，万有引力在行星内部也有一些二次结论。电磁场的起搏方法绝对没有严谨性。 真不知道这种题的意义是什么高中物理微元法，纯属强行背。
我支持微积分不应该纳入高中物理，但我希望这些试题不要改成微积分。 学生不想教却要考试，让学生学或不学。
当然，高中物理应该增加内容，首先是旋转问题、刚体旋转定律、角动量守恒、机械能守恒、平面力系平衡、平面一般力系。 它可以在高中教授。 除了计算转动惯量和重心外，不需要任何微积分基础。 这两点没必要学。 你可以直接提问或者查表。 而且高中物理微元法，这个内容与共点力的运动规律非常相似。 如果你以前学过这些，你可以学一下，而且不会很难。 。
电气方面，增加了电路分析、基尔霍夫定律、戴维南定律、叠加原理、网格分析、有源二端网络感抗和容抗的等效电阻、串并联等。
光学方面，如果你还没有学会近轴透镜和反射镜最有用的成像公式，你应该补上。
以上内容对微积分没有硬性要求，或者可以绕过部分微积分内容，可以在高中学习。
