1. 概念
佳音师姐的温馨提示：
质点是我们为了研究问题方便而抽象出来的一个理想化模型。 它体现了一个重要思想：抓住主要因素，忽略次要因素。
2. 特点
(1)没有大小、形状，但有位置。
(2) 具有物体的全部质量
佳音师姐的温馨提示：
质点的概念经常在高中物理问题中使用。
3. 物体可视为粒子的三种情况
(1) 当一个运动物体的尺寸与它与另一个被研究物体之间的距离相比可以忽略不计时，该物体可以被视为粒子。
(2)忽略尺寸的影响，制作平移物体。
(3)当存在旋转，但相对于平移可以忽略时高中物理相对运动，物体也可以视为粒子。
（PS：平移和旋转的概念参见（高中物理知识点1 | 什么是机械运动？-嘉荫高中有用资料的文章-知乎））
4. 不能视为要点的情况
在研究物体的旋转、运行姿势、运动方式等涉及形状和大小的问题时，不能将物体视为粒子。
佳音师姐的温馨提示：
在判断一个物体是否可以被视为质点时，我们需要思考建立质点概念的目的以及质点的特征。
建立质点概念的最终目的是为了方便我们研究问题高中物理相对运动，质点是物体的一个抽象模型，忽略形状和大小，只保留质量和位置两个维度。
因此，我们判断的关键是：忽略物体的形状和尺寸特征是否会影响我们研究的问题，或者仅保留物体在质量和位置方面的特征是否可以满足我们问题的研究。
今天的练习
1.判断物体在下列情况下是否可以视为粒子：
（1）研究小球沿光滑轨道做圆周运动的过程。 小球可以看成粒子吗？
(2)研究花样游泳运动员的动作技术。 花样游泳演员能看成粒子吗？
(3)研究乒乓球比赛中运动员发球的轮换方法。 乒乓球可以看成粒子吗？
(4)研究乒乓球比赛中球的运动轨迹。 乒乓球可以看成粒子吗？
（5）研究火车通过涵洞所需的时间，火车是否可以看成一个粒子？
