物理概念和术语是学习物理的基础。 只有熟练掌握它们，才能抓住问题的本质和关键。 学习物理概念有五种方法： 初中胡志强老师的启智物理课好不好？ 百度云在哪里？
分类
对你学到的概念进行分类，找出它们的异同。 初中物理的概念可以分为四大类。 ①概念的物理量是几个物理量的乘积初中物理电压，如：功、热； ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压力、功率、效率； ③物质的概念反应性质，如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等； ④概念没有定义公式，只是描述性的，如力、沸点、温度等。
对比法
该方法可用于研究两个相互可逆的物理量，如：熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝结、有用功与额外功等。
比较法
对于概念中具有相同词语的相似相关概念，可以采用比较学习的方法，找出异同，建立内部联系。 例如“重力”与“压力”、“压力与压力”、“功与功率”、“功率与效率”、“虚像与实像”、“放大与放大”等。
分类
将相关概念分组，更容易形成知识体系。 例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力和反作用力。 ②速度、效率、功率、压力。 ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力作用线。 ④熔化、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、升华。 ⑤串联、并联、混合连接。 ⑥通路、短路、断路。 ⑦能量、机械能、函数、势能。
为了帮助初中生理解，L1可以比喻为电流需要通过的“一座高山”，而开关S的短路通道则可以比喻为“山中的隧道”。 有了“隧道”，水流就只会“过隧道”，而不会“爬山”了。
2.识别串联和并联电路
电路图是电学的重要组成部分。 初中电一般只需要串联和并联两种基本连接方式，不需要混合电路。 区分串联电路和并联电路是解决综合电气问题需要克服的另一个困难。
识别串并联的方法有三种，⑴、电流法； ⑵、等效电路法； ⑶、工作台拆卸方法。
⑴. 电流法：从电源正极开始，顺着电流流动的方向，看电流路径上是否有分支。 如果有，则分支并联（分支前后各有两个节点）。 如果电流只有一条路径（无分支点），则元件串联。 这种方法很容易让学生接受。
⑵ 等效电路法：该方法本质上利用了“电势”的概念。 初中物理中，通过“水位差”的类比引入了电压的概念。
图2和图3是各电阻连接情况的分析。
如上图2所示，红线上各点与电源正极“同电位”，蓝线部分与电源负极“同高电位”。 这可以简化为图3。在图3中，R1、R2和R3的并联关系很明显。
⑶. 仪表拆除方法：由于电压表的内阻很大，当它并联在电路中时，流过它的电流很小，可以忽略不计。 因此，去掉电路中的电压表不会影响电路结构，电压表所在的位置可视为开路。 电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不会影响电路的电流强度。 因此，在电路分析中，可以将其视为一根导线，可以将其拆下，改为导线。
3.“表格分析法”整理解题思路
不少初中生反映，网课题目涉及概念、公式较多，解题线索较多，容易出错。 克服这个困难，关键是理清清晰的解题思路。
可以用“表格法”来帮助整理解题思路。
表的各列列出了与用电设备相关的四个物理量：电流、电压、电阻、电功率。 一般计算中，大多数电器都是纯电阻。 根据欧姆定律I=U/R，电功率的计算公式为P=UI。 只要知道这四个物理量中的两个，就可以计算出剩下的两个。 一个物理量。 （有六种情况）
基本概念要清晰，基本规则要熟悉，基本方法要熟练。
要理解基本概念初中物理电压，首先要反复阅读课本。 这一步至关重要。 几乎所有的尖子生都有这样的经历。 教科书是最好的老师。
其次，做一些简单的问题。 做这些题的目的不是为了算出正确答案，而是为了彻底理解问题，从简单的问题中联想到一些东西。 有些所谓的难题，实际上是几个简单问题的组合。 变得。
然后，多看参考书里的例题，做一些中等难度的常规题，尤其是参考书里的例题，因为题量少，很典型，答案也很规范。 做完之后，仔细想一想，总结出适合自己的规则。
我们再来说一下基本方法。 例如，研究中学问题时常用整体法和孤立法。 它们是典型的补充方法，通常用于一些中等难度的问题。
但理科综合考试70%到80%的题目都是简单题或中级题，所以对于大多数人来说，重点是打好基础，做好简单题和中级题。
最后，我们再谈一个超出三个基本问题的问题。 在学习物理的过程中，我们总结了一些简洁、易记、实用的推论或结论，对于帮助解决问题、学好物理也很有用。
2. 独立解决问题
独立做一些题，保质保量。 问题必须有一定的数量，不能太少，而且必须有一定的质量，也就是说必须有一定的难度。 学数理化不经过这个关，就学不好。 独立解决问题有时可能会比较慢，有时会走弯路，有时甚至无法解决问题，但这些都是正常的，是任何初学者成功的关键。 唯一的办法。
3、物理过程
有必要对物理过程有清晰的了解。 如果物理过程不清楚，解决问题必然存在隐患。 不管问题有多难，你都应该画尽可能多的图。 有些草图就足够了，而另一些则需要精确的绘图。
绘画可以将抽象思维转化为视觉思维，更准确地把握物理过程。 通过图表，可以进行状态分析和动态分析。 状态分析是固定的、不连续的，而动态分析是活的、连续的。
4.笔记本
笔记本不仅要记录老师上课说的话，还要做一些阅读摘录。 比如，你还应该把作业中发现的好题、好解记在笔记本上，并经常阅读。
5. 做个标记
标记就是把好题、有价值的题、容易出错的题分别标记出来，方便以后复习，这样可以节省很多时间。
6. 时间
表的各行列出了各支路和总电路中的电流等物理量的值，或者电器在各种状态下（如额定工作状态、实际工作状态等）的物理量值。电路）。 根据串并联电路的特点或根据问题设计，只要知道其中两个（或一个），就可以求出其余的物理量。
典型示例：如图4所示，R1=2欧姆，R2=6欧姆，接通电源时电压表指示0.5伏。 电路消耗的总功率是多少？
点法
抓住概念中的关键词来学习，例如“重力”。 由于地球引力而产生的垂直向上的力称为重力。 在这个概念中，“地球的吸引力”和“垂直向下”是关键词，值得重复。 回味和理解。
